TY - JOUR ID - 5175 TI - دراسة تحلیلیة للکتب العربیّة فی فرع اللغة الفارسیّة وآدابها بجامعة بیام نور علی ضوء المناهج الثلاثة: النصّ باعتباره «أداة لغویة»، و«أداة نقل المعلومات»، و«عامل الإنتاج» JO - دراسات فی تعلیم اللغة العربیة وتعلمها JA - JSATL LA - ar SN - 2538-4678 AU - سراج, سید علی AU - عدالتی, سید علی AD - أستاذ مساعد فی قسم اللغة الفارسیة وآدابها بجامعة بیام نور، إیران AD - خریج الدکتوراه من قسم اللغة العربیة وآدابها بجامعة شهید چمران، إیران Y1 - 2019 PY - 2019 VL - 3 IS - 1 SP - 27 EP - 46 KW - جامعة بیام نور KW - التعلیم عن بُعد(الذاتی) KW - الکتب العربیّة KW - فرع اللغة الفارسیّة وآدابها KW - الأداة اللغویّة KW - أداة نقل المعلومات KW - عامل الإنتاج DO - 10.22099/jsatl.2019.32540.1060 N2 - تعتمد جامعة «بیام نور» الإیرانیة على النظام التعلیمی الذاتی الخاصّ، المسمّی بنظام «التعلیم عن بُعد». وتعتبر مصادر التعلیم الذاتی فی هذا النظام أساساً للعملیة التعلیمیة والتعلّمیة، ولأجل ذلک حاولت الجامعة تألیف بعض الکتب التی تلائم حاجات الدارسین. ولکن رغم هذه المحاولات التی بذلتها الجامعة نرى أن المخرجات التعلیمیة لم تکن بالمستوى اللائق، إذ یلعب المعلم فی هذا النظام التعلیمی دورا ضئیلا جدّاً ویقتصر تعلیمه على الصفوف الفردیّة أو الجماعیّة. لذا دراسة هذا النظام التعلیمی والکتب المستخدمة فیه مهمة تفرض نفسها على الدارسین والباحثین. تسعى هذه المقالة عبر المنهج الوصفی -التحلیلی دراسة محتوى الکتب العربیة التی تُدرّس فی فرع اللغة الفارسیّة وآدابها بجامعة بیام نور فی مرحلة البکالوریوس علی أساس المناهج الثلاثة أی: النصّ باعتباره «أداة لغویة»، و«أداة نقل المعلومات» و«عامل الإنتاج». تکوّنت عینة الدراسة من إثنى عشر کتاباً فی موضوع القراءة والنحو العربی فی فرع اللغة الفارسیّة وآدابها بجامعة بیام نور. أشارت بعض النتائج إلى أنّ تمیز الکتب باعتبار وجود النصّ کأداة لغویة، أی النصّ الرئیسی هو فی الأساس یقوم علی بناء نحوی، فلا یوجد فیه أیّ تدریبات تمهیدیة قبل النصّ، والتفاصیل اللغویة والنحویّة والأسئلة تدور حول الأبنیة اللغویة والنحویة. وأمّا مکوّنات منهج النصّ کأداة لنقل المعلومات، وعامل الإنتاج فلم یلاحظ منها إلاّ القلیل فی الکتب. وکذلک الأسئلة الواردة فی التدریبات تشمل جمیع المکوّنات اللغویة وتفتقر إلى التدریبات التمهیدیة. UR - https://jsatl.shirazu.ac.ir/article_5175.html L1 - https://jsatl.shirazu.ac.ir/article_5175_eed166291bca180f0f319fc567467920.pdf ER -