شیراز، جامعة شیراز، کلیة الآداب والعلوم الإنسانیة، قسم اللغة العربیة وآدابها

المقالات الجاهزة للنشر: الكل المقال المقبول النسخة المصححة

دور استراتیجیة «لعب الأدوار» فی رفع کفاءة مهارة المحادثة العربیة لطلاب مرحلة اللیسانس فی جامعة الإمام الصادق(ع) باستخدام استراتیجیة التعلیم لدی المدرسین

سهیلا محسنی نژاد؛ فاطمة صغرى شفیعی

المجلد 2، العدد 2، سبتمبر 2018، الصفحة 105-128

https://doi.org/10.22099/jsatl.2018.29769.1040

مدی استخدام إستراتیجیّات التدریس المتقدّمة لتدریس مادّة البلاغة العربیّة فی أقسام اللغة العربیّة وآدابها بالجامعات الإیرانیّة الحکومیّة فی ضوء آراء الأساتذة والطلبة

عیسی متقی زاده؛ سجاد إسماعیلی؛ سید رضا موسوی

المجلد 1، العدد 1، مارس 2017، الصفحة 89-108

https://doi.org/10.22099/jsatl.2017.3952

تحدید مستوی متعلّمی اللغة العربیة لمهارة الاستماع وفقاً للإطار العالمی أکتفل (ACTFL) المعیاری فی تعلیم اللغات الأجنبیة (طلبة قسم اللغة العربیة فی جامعة الخوارزمی نموذجاً)

حامد صدقی؛ سهیلا محسنی نژاد؛ سید عدنان اشکوری؛ حسین طالب زاده؛ پوران رضایی چُوشَلی

المجلد 4، العدد 1، مارس 2020، الصفحة 11-28

https://doi.org/10.22099/jsatl.2020.36034.1086

متطلبات الكتاب المدرسي لتعليم مهارة الکتابة العربية للناطقين بالفارسية وفقاً لأنموذج مك دانف وشاو: «الرائد في تعليم اللغة العربية: کتاب الإنشاء»

پوران رضایی چُوشَلی؛ سید عدنان اشکوری؛ مرتضی زارع برمی

المجلد 6، العدد 2، سبتمبر 2022، الصفحة 11-30

https://doi.org/10.22099/jsatl.2022.43749.1161

تأثير التوافق الدراسي في الموادّ والمقررات الدراسية في ترقیة مهارة الاستماع لدى الطلاب في مختبر اللغة العربية بالجامعات الحكومية الإيرانية (دراسة ميدانية بجامعات طهران)

سروش خاني؛ فرامرز ميرزائي؛ عیسی متقی زاده؛ محمد کلاشي

المجلد 7، العدد 1، مارس 2023، الصفحة 39-64

https://doi.org/10.22099/jsatl.2022.44220.1168