نوع المستند : علمیة محکمة

المؤلفون

• محمدمهدی روشن چسلی ¹
• حیدر مختاری ²

¹ أستاذ مساعد فی قسم اللغة العربیة وآدابها بجامعة بیام نور، إیران.

² أستاذ مساعد فی قسم علم المکتبات و المعلومات بجامعة بیام نور، إیران.

المستخلص

یرتبط الوعی المعلوماتی بوصفه مهارة للتبادل فی المجتمع المعلوماتی فی الوقت الراهن ومن الناحیة الوظیفة التواصلیة بالمهارات اللغویة، لذا یسعى هذا البحث لدراسة علاقة الوعی المعلوماتی بالمهارات اللغویة الأربع الأساسیة لطلاب قسم اللغة العربیة وآدابها، اعتماداً علی المنهج المسحی وتم استخدام الاستبیان على 340 شخصاً، وتم اختیار العینات من بین الطلاب اللغة العربیة للعام الدراسی 95-96 (2016-2017). واستنتجت الدراسة أن للوعی المعلوماتی علاقة ذات دلالة إحصائیة بالمهارات الإدراکیة القرائیة والکتابیة، وبناءً على ذلک فإن تقویة الوعی المعلوماتی للطلاب هو عامل یسهم فی تقویة مهاراتهم اللغویة لاسیما فی مجال الاستفادة من المصادر والمراجع وخلفیة البحث وفهم الموضوعات وقدرات الکتابة وزیادة حوافز التعلم والبحث.   

الكلمات الرئيسية

• الوعی المعلوماتی
• المهارات اللغویة
• اللغة العربیة فی إیران

عنوان المقالة [English]

The Relationship Between Information Literacy Skills and The Four Basic Language Skills in Arabic Among Iranian Students Majoring in Arabic Language and Literature

المؤلفون [English]

• Mohammadmahdi Roshan Chesli ¹
• heidar mokhtair ²

¹ Assistant Professor in Arabic Language and Literature, Payame Noor University, Iran

² Assistant Professor in Knowledge and Information Science, Payame Noor University, Iran.

المستخلص [English]

From a communicative point of view in the society, information literacy (IL), as a skill for interacting in today’s information society, is related to many skills. This study aimed at investigating the possible relationship between IL skills and four basic Arabic language skills among students majoring in Arabic Language and Literature. In this survey, a researcher-made questionnaire was completed by a sample of 340 students among the ones majoring in Arabic Language and Literature in the academic year of 2015-2016. Based on the findings, IL has a positive and direct relationship with deep-understanding writing and reading skills. In a similar vein, improving IL skills among these students can develop their linguistic skills, their research procedures skills including reference identification, literature review, reading comprehension, writing skills as well as their learning and research motivation.

الكلمات الرئيسية [English]

• Information Literacy
• Language Skills
• Arabic Language and Literature
• Iran