فهرس الكلمات الرئيسية

ا

  • استراتیجیة التعلیم دور استراتیجیة «لعب الأدوار» فی رفع کفاءة مهارة المحادثة العربیة لطلاب مرحلة اللیسانس فی جامعة الإمام الصادق(ع) باستخدام استراتیجیة التعلیم لدی المدرسین [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 105-128]
  • الأخطاء الإملائیة فاعلیة الإملاء العربی علی تقلیل الأخطاء الکتابیة لدی المتعلمین الناطقین بالفارسیة فی المدارس الثانویة الإیرانیة (طالبات الصف الأول الثانوی بمحافظة یزد نموذجاً) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 71-84]
  • الأخطاء الإملائیة - الصوتیة الأخطاء الإملائیة الصوتیة عند متعلمات العربیة الهندیات فی المرحلة التمهیدیة بجامعة المصطفی العالمیة [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 11-30]
  • الأخطاء الکتابیّة الأخطاء الکتابیّة الشائعة فی توظیف الحروف الجارّة لدى طلاب الماجستیر فی فرع اللغة العربیة وآدابها [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 31-56]
  • الأداة اللغویّة دراسة تحلیلیة للکتب العربیّة فی فرع اللغة الفارسیّة وآدابها بجامعة بیام نور علی ضوء المناهج الثلاثة: النصّ باعتباره «أداة لغویة»، و«أداة نقل المعلومات»، و«عامل الإنتاج» [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 27-46]
  • الإستماع للقرآن توظیف القرآن الکریم فی تدریس اللغة العربیة للطلاب الإیرانیین الدارسین فی فرع اللغة العربیة و آدابها بمرحلة البکالوریوس(تدریس مهارة الإستماع نموذجاً) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 53-70]
  • الامتحان النهائی تحلیل أسئلة الامتحانات النهائیة فی العام الدراسی1395-1394 لمادة اللغة العربیة للمرحلة الثانویة فی إیران وفق تصنیف بلوم للأهداف المعرفیة [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 11-30]
  • الإملاء فاعلیة الإملاء العربی علی تقلیل الأخطاء الکتابیة لدی المتعلمین الناطقین بالفارسیة فی المدارس الثانویة الإیرانیة (طالبات الصف الأول الثانوی بمحافظة یزد نموذجاً) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 71-84]
  • الإناث) دراسة دور الفروق بین الجنسین (الذکور والإناث) فی تعلم المهارات اللغویة الأربع للغة العربیة للناطقین بغیرها (جامعة الامام الصادق (ع) نموذجاً) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 31-51]
  • الإنسانیة دراسة نقدیة علی مفاهیم الکتب العربیة التعلیمیة (کتاب اللغة العربیة للعام الثالث فی مرحلة الثانویة للعلوم الإنسانیة نموذجاً) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 53-68]
  • البلاغة العربیة مدی استخدام إستراتیجیّات التدریس المتقدّمة لتدریس مادّة البلاغة العربیّة فی أقسام اللغة العربیّة وآدابها بالجامعات الإیرانیّة الحکومیّة فی ضوء آراء الأساتذة والطلبة [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 89-108]
  • التحلیل التقابلی تعلیم مجاملات اللغة العربیة للناطقین بالفارسیة(دراسة تحلیلیة تقابلیة) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 11-32]
  • التداخل اللغوی الأخطاء الإملائیة الصوتیة عند متعلمات العربیة الهندیات فی المرحلة التمهیدیة بجامعة المصطفی العالمیة [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 11-30]
  • التداخل اللغوی الأخطاء الکتابیّة الشائعة فی توظیف الحروف الجارّة لدى طلاب الماجستیر فی فرع اللغة العربیة وآدابها [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 31-56]
  • التدّخل اللغوی الأخطاء الکتابیّة الشائعة فی توظیف الحروف الجارّة لدى طلاب الماجستیر فی فرع اللغة العربیة وآدابها [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 31-56]
  • التدریس التقلیدی فاعلیة استخدام منهج الجیغسو التعاونی على تنمیة مهارتی التّحدّث والکتابة لدی طلاب قسم تعلیم اللغة العربیة بجامعة إعداد المعلّمین فی مدینة ارومیة [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 77-92]
  • الترکیب الإسنادی تحلیل أخطاء المطابقة فی الترکیب الإسنادی فی کتابات طلاب اللغة العربیة بجامعة طهران [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 57-78]
  • التطبیق تحلیل تمارین کتاب العربیة للصفین العاشر والحادی عشر للمرحلة المتوسّطة الثانیة بالمدارس الإیرانیة فی ضوء تصنیف بلوم للأهداف المعرفیة [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 11-26]
  • التعلیم توظیف الشعر العربی المعاصر فی تعلیم اللغة العربیة للناطقین بغیرها (شعر نزار قبانی نموذجاً) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 33-52]
  • التعلیم فاعلیة استخدام استراتیجیة الصور التفسیریة فی تنمیة المفردات ومهارات الصرف والنحو للغة العربیة لدی طلبة المدارس الثانویة فی کرمانشاه [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 129-146]
  • التعلّم عبر الهاتف المحمول معاییر تصمیم التطبیقات فی الهاتف المحمول لتعلّم المفردات العربیة للدارسین الناطقین بغیرها [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 93-110]
  • التعلیم عن بُعد(الذاتی) دراسة تحلیلیة للکتب العربیّة فی فرع اللغة الفارسیّة وآدابها بجامعة بیام نور علی ضوء المناهج الثلاثة: النصّ باعتباره «أداة لغویة»، و«أداة نقل المعلومات»، و«عامل الإنتاج» [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 27-46]
  • التقییم الذاتی للمهارة علاقة دافع التعلّم والتقییم الذاتی بمهارة الکتابة لدى مُعلمی اللغة العربیة [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 131-144]
  • التواصل دور السّیاق اللغویّ فی تعلیم اللّغة العربیّة للنّاطقین بغیرها [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 113-130]
  • الثقافة تعلیم مجاملات اللغة العربیة للناطقین بالفارسیة(دراسة تحلیلیة تقابلیة) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 11-32]
  • الجامعات الإیرانیة مناهج تعلیم النحو فی فرع اللغة العربیة و آدابها بالجامعات الإیرانیة(مشاکل و حلول) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 109-124]
  • الحاجة الاجتماعیة تقییم نسبة تلبیة المناهج الدراسیة فی قسم اللغة العربیة وآدابها لحاجات الطلاب [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 93-112]
  • الحاجة الشخصیة تقییم نسبة تلبیة المناهج الدراسیة فی قسم اللغة العربیة وآدابها لحاجات الطلاب [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 93-112]
  • الحاجة المهنیة تقییم نسبة تلبیة المناهج الدراسیة فی قسم اللغة العربیة وآدابها لحاجات الطلاب [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 93-112]
  • الحروف الجارّة الأخطاء الکتابیّة الشائعة فی توظیف الحروف الجارّة لدى طلاب الماجستیر فی فرع اللغة العربیة وآدابها [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 31-56]
  • الخطاب التثاقفی تعلیم اللغة العربیة فی ضوء التداولیة والخطاب التثاقفی [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 37-56]
  • الدارسون الناطقون بغیر العربیة معاییر تصمیم التطبیقات فی الهاتف المحمول لتعلّم المفردات العربیة للدارسین الناطقین بغیرها [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 93-110]
  • السیاق اللغویّ دور السّیاق اللغویّ فی تعلیم اللّغة العربیّة للنّاطقین بغیرها [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 113-130]
  • السلوکات اللفظیّة دور السّیاق اللغویّ فی تعلیم اللّغة العربیّة للنّاطقین بغیرها [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 113-130]
  • الشرح الأدبی المنهج الأمثل لشرح النصوص الأدبیة (قراءة فی تیسیر شرح النصوص الأدبیة القدیمة وتعلیمه بالترکیز علی شرح المعلقات) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 105-129]
  • الشعر المعاصر توظیف الشعر العربی المعاصر فی تعلیم اللغة العربیة للناطقین بغیرها (شعر نزار قبانی نموذجاً) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 33-52]
  • الصور التفسیریة فاعلیة استخدام استراتیجیة الصور التفسیریة فی تنمیة المفردات ومهارات الصرف والنحو للغة العربیة لدی طلبة المدارس الثانویة فی کرمانشاه [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 129-146]
  • العام الثالث دراسة نقدیة علی مفاهیم الکتب العربیة التعلیمیة (کتاب اللغة العربیة للعام الثالث فی مرحلة الثانویة للعلوم الإنسانیة نموذجاً) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 53-68]
  • العربیة بین یدیک مجموعة «العربیة بین یدیک» فی ضوء مبادئ تعلیم اللغة لغیر الناطقین بها [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 69-88]
  • الفروق بین الجنسین(الذکور دراسة دور الفروق بین الجنسین (الذکور والإناث) فی تعلم المهارات اللغویة الأربع للغة العربیة للناطقین بغیرها (جامعة الامام الصادق (ع) نموذجاً) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 31-51]
  • الفهم تحلیل تمارین کتاب العربیة للصفین العاشر والحادی عشر للمرحلة المتوسّطة الثانیة بالمدارس الإیرانیة فی ضوء تصنیف بلوم للأهداف المعرفیة [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 11-26]
  • القرآن الکریم توظیف القرآن الکریم فی تدریس اللغة العربیة للطلاب الإیرانیین الدارسین فی فرع اللغة العربیة و آدابها بمرحلة البکالوریوس(تدریس مهارة الإستماع نموذجاً) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 53-70]
  • الکتب العربیّة دراسة تحلیلیة للکتب العربیّة فی فرع اللغة الفارسیّة وآدابها بجامعة بیام نور علی ضوء المناهج الثلاثة: النصّ باعتباره «أداة لغویة»، و«أداة نقل المعلومات»، و«عامل الإنتاج» [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 27-46]
  • الکتب المدرسیة تحلیل محتوی کتاب اللغة العربیة للصف الثامن فی إیران علی أساس معاییر اختیار وتنظیم المحتوی الدراسی من وجهة نظر المعلمین فی مدینة یاسوج [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 11-36]
  • الکتب المدرسیة تطوّر کتب تعلیم اللغة العربیة فی المرحلة الثانویة بالمدارس الإیرانیة (1961 - 2017) على ضوء طرائق تعلیم اللغة الأجنبیة [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 79-104]
  • الکتب المدرسیة تحلیل تمارین کتاب العربیة للصفین العاشر والحادی عشر للمرحلة المتوسّطة الثانیة بالمدارس الإیرانیة فی ضوء تصنیف بلوم للأهداف المعرفیة [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 11-26]
  • الکتب المدرسیة الرسمیة الإیرانیة دراسة مقارنة لجوانب المفردات فی کتب اللغة الإنجلیزیة والعربیة للصف السابع القدیم والجدید [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 47-62]
  • الکتب النحویة مناهج تعلیم النحو فی فرع اللغة العربیة و آدابها بالجامعات الإیرانیة(مشاکل و حلول) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 109-124]
  • الکلمات الرئیسة: تعلیم اللغة العربیة مدی استخدام إستراتیجیّات التدریس المتقدّمة لتدریس مادّة البلاغة العربیّة فی أقسام اللغة العربیّة وآدابها بالجامعات الإیرانیّة الحکومیّة فی ضوء آراء الأساتذة والطلبة [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 89-108]
  • الکلمات المفتاحیة: اللغة العربیة دراسة نقدیة علی مفاهیم الکتب العربیة التعلیمیة (کتاب اللغة العربیة للعام الثالث فی مرحلة الثانویة للعلوم الإنسانیة نموذجاً) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 53-68]
  • اللسانیات التقابلیة تحلیل أخطاء المطابقة فی الترکیب الإسنادی فی کتابات طلاب اللغة العربیة بجامعة طهران [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 57-78]
  • اللعلوم دراسة نقدیة علی مفاهیم الکتب العربیة التعلیمیة (کتاب اللغة العربیة للعام الثالث فی مرحلة الثانویة للعلوم الإنسانیة نموذجاً) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 53-68]
  • اللغة توظیف الشعر العربی المعاصر فی تعلیم اللغة العربیة للناطقین بغیرها (شعر نزار قبانی نموذجاً) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 33-52]
  • اللغة العربیة مناهج تعلیم النحو فی فرع اللغة العربیة و آدابها بالجامعات الإیرانیة(مشاکل و حلول) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 109-124]
  • اللغة العربیة تحلیل أسئلة الامتحانات النهائیة فی العام الدراسی1395-1394 لمادة اللغة العربیة للمرحلة الثانویة فی إیران وفق تصنیف بلوم للأهداف المعرفیة [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 11-30]
  • اللغة العربیة تعلیم مجاملات اللغة العربیة للناطقین بالفارسیة(دراسة تحلیلیة تقابلیة) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 11-32]
  • اللغة العربیة دور استراتیجیة «لعب الأدوار» فی رفع کفاءة مهارة المحادثة العربیة لطلاب مرحلة اللیسانس فی جامعة الإمام الصادق(ع) باستخدام استراتیجیة التعلیم لدی المدرسین [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 105-128]
  • اللغة العربیة فی إیران علاقة مهارة الوعی المعلوماتی لدی طلاب اللغة العربیة وآدابها فی إیران مع المهارات اللغویة [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 63-76]
  • اللغة العربیة فی جامعة طهران تحلیل أخطاء المطابقة فی الترکیب الإسنادی فی کتابات طلاب اللغة العربیة بجامعة طهران [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 57-78]
  • اللغة العربیة للناطقین بغیرها دراسة دور الفروق بین الجنسین (الذکور والإناث) فی تعلم المهارات اللغویة الأربع للغة العربیة للناطقین بغیرها (جامعة الامام الصادق (ع) نموذجاً) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 31-51]
  • اللغة الفارسیة تعلیم مجاملات اللغة العربیة للناطقین بالفارسیة(دراسة تحلیلیة تقابلیة) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 11-32]
  • اللغة الفارسیة تحلیل أخطاء المطابقة فی الترکیب الإسنادی فی کتابات طلاب اللغة العربیة بجامعة طهران [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 57-78]
  • اللغة والفکر تعلیم اللغة العربیة فی ضوء التداولیة والخطاب التثاقفی [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 37-56]
  • المجاملات تعلیم مجاملات اللغة العربیة للناطقین بالفارسیة(دراسة تحلیلیة تقابلیة) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 11-32]
  • المدارس الثانویة بالصومال تقویم مقرر النحو العربی للمدارس الثانویة الحکومیة فی الصومال [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 57-92]
  • المدخل التواصلی دور استراتیجیة «لعب الأدوار» فی رفع کفاءة مهارة المحادثة العربیة لطلاب مرحلة اللیسانس فی جامعة الإمام الصادق(ع) باستخدام استراتیجیة التعلیم لدی المدرسین [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 105-128]
  • المرحلة الإعدادیة القدیمة مستوى مقروئیّة کتب اللغة العربیة فی المرحلة الثانویة الأولی والإعدادیة القدیمة فی إیران (دراسة مقارنة علی أساس معادلة فرای) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 85-104]
  • المرحلة الثانویة دراسة نقدیة علی مفاهیم الکتب العربیة التعلیمیة (کتاب اللغة العربیة للعام الثالث فی مرحلة الثانویة للعلوم الإنسانیة نموذجاً) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 53-68]
  • المرحلة الثانویة الأولی مستوى مقروئیّة کتب اللغة العربیة فی المرحلة الثانویة الأولی والإعدادیة القدیمة فی إیران (دراسة مقارنة علی أساس معادلة فرای) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 85-104]
  • المستویات المعرفیة تحلیل تمارین کتاب العربیة للصفین العاشر والحادی عشر للمرحلة المتوسّطة الثانیة بالمدارس الإیرانیة فی ضوء تصنیف بلوم للأهداف المعرفیة [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 11-26]
  • المستوی المعرفی تحلیل أسئلة الامتحانات النهائیة فی العام الدراسی1395-1394 لمادة اللغة العربیة للمرحلة الثانویة فی إیران وفق تصنیف بلوم للأهداف المعرفیة [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 11-30]
  • المعلقات المنهج الأمثل لشرح النصوص الأدبیة (قراءة فی تیسیر شرح النصوص الأدبیة القدیمة وتعلیمه بالترکیز علی شرح المعلقات) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 105-129]
  • المفردات اللغویة معاییر تصمیم التطبیقات فی الهاتف المحمول لتعلّم المفردات العربیة للدارسین الناطقین بغیرها [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 93-110]
  • المقروئیة مستوى مقروئیّة کتب اللغة العربیة فی المرحلة الثانویة الأولی والإعدادیة القدیمة فی إیران (دراسة مقارنة علی أساس معادلة فرای) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 85-104]
  • المنحی الوظیفی تعلیم اللغة العربیة فی ضوء التداولیة والخطاب التثاقفی [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 37-56]
  • المنهج تقویم مقرر النحو العربی للمدارس الثانویة الحکومیة فی الصومال [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 57-92]
  • المنهج الأمثل المنهج الأمثل لشرح النصوص الأدبیة (قراءة فی تیسیر شرح النصوص الأدبیة القدیمة وتعلیمه بالترکیز علی شرح المعلقات) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 105-129]
  • المنهج الدراسی تقییم نسبة تلبیة المناهج الدراسیة فی قسم اللغة العربیة وآدابها لحاجات الطلاب [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 93-112]
  • المهارات اللغویة فاعلیة الإملاء العربی علی تقلیل الأخطاء الکتابیة لدی المتعلمین الناطقین بالفارسیة فی المدارس الثانویة الإیرانیة (طالبات الصف الأول الثانوی بمحافظة یزد نموذجاً) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 71-84]
  • المهارات اللغویة علاقة مهارة الوعی المعلوماتی لدی طلاب اللغة العربیة وآدابها فی إیران مع المهارات اللغویة [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 63-76]
  • المهارات اللغویة الأربع دراسة دور الفروق بین الجنسین (الذکور والإناث) فی تعلم المهارات اللغویة الأربع للغة العربیة للناطقین بغیرها (جامعة الامام الصادق (ع) نموذجاً) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 31-51]
  • النحو العربی تقویم مقرر النحو العربی للمدارس الثانویة الحکومیة فی الصومال [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 57-92]
  • الوعی المعلوماتی علاقة مهارة الوعی المعلوماتی لدی طلاب اللغة العربیة وآدابها فی إیران مع المهارات اللغویة [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 63-76]

ب

  • بلوم تحلیل أسئلة الامتحانات النهائیة فی العام الدراسی1395-1394 لمادة اللغة العربیة للمرحلة الثانویة فی إیران وفق تصنیف بلوم للأهداف المعرفیة [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 11-30]

ت

  • تحلیل الأخطاء تحلیل أخطاء المطابقة فی الترکیب الإسنادی فی کتابات طلاب اللغة العربیة بجامعة طهران [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 57-78]
  • تحلیل المحتوی تحلیل محتوی کتاب اللغة العربیة للصف الثامن فی إیران علی أساس معاییر اختیار وتنظیم المحتوی الدراسی من وجهة نظر المعلمین فی مدینة یاسوج [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 11-36]
  • تداخل العربیة نفسها الأخطاء الإملائیة الصوتیة عند متعلمات العربیة الهندیات فی المرحلة التمهیدیة بجامعة المصطفی العالمیة [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 11-30]
  • تصنیف بلوم تحلیل تمارین کتاب العربیة للصفین العاشر والحادی عشر للمرحلة المتوسّطة الثانیة بالمدارس الإیرانیة فی ضوء تصنیف بلوم للأهداف المعرفیة [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 11-26]
  • تعلیم اللغة العربیة توظیف القرآن الکریم فی تدریس اللغة العربیة للطلاب الإیرانیین الدارسین فی فرع اللغة العربیة و آدابها بمرحلة البکالوریوس(تدریس مهارة الإستماع نموذجاً) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 53-70]
  • تعلیم اللغة العربیة فاعلیة الإملاء العربی علی تقلیل الأخطاء الکتابیة لدی المتعلمین الناطقین بالفارسیة فی المدارس الثانویة الإیرانیة (طالبات الصف الأول الثانوی بمحافظة یزد نموذجاً) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 71-84]
  • تعلیم اللغة العربیة تعلیم اللغة العربیة فی ضوء التداولیة والخطاب التثاقفی [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 37-56]
  • تعلیم اللغة العربیة تطوّر کتب تعلیم اللغة العربیة فی المرحلة الثانویة بالمدارس الإیرانیة (1961 - 2017) على ضوء طرائق تعلیم اللغة الأجنبیة [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 79-104]
  • تعلیم اللغة العربیة لغیر الناطقین بها مجموعة «العربیة بین یدیک» فی ضوء مبادئ تعلیم اللغة لغیر الناطقین بها [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 69-88]
  • تعلیم اللغة العربیة للناطقین بالهندیة الأخطاء الإملائیة الصوتیة عند متعلمات العربیة الهندیات فی المرحلة التمهیدیة بجامعة المصطفی العالمیة [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 11-30]
  • تعلیم اللّغة العربیّة للناطقین بغیرها دور السّیاق اللغویّ فی تعلیم اللّغة العربیّة للنّاطقین بغیرها [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 113-130]
  • تعلیم النصوص الأدبیة المنهج الأمثل لشرح النصوص الأدبیة (قراءة فی تیسیر شرح النصوص الأدبیة القدیمة وتعلیمه بالترکیز علی شرح المعلقات) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 105-129]

ج

  • جامعة الامام الصادق(ع) دراسة دور الفروق بین الجنسین (الذکور والإناث) فی تعلم المهارات اللغویة الأربع للغة العربیة للناطقین بغیرها (جامعة الامام الصادق (ع) نموذجاً) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 31-51]
  • جامعة بیام نور دراسة تحلیلیة للکتب العربیّة فی فرع اللغة الفارسیّة وآدابها بجامعة بیام نور علی ضوء المناهج الثلاثة: النصّ باعتباره «أداة لغویة»، و«أداة نقل المعلومات»، و«عامل الإنتاج» [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 27-46]
  • جوانب المفردات دراسة مقارنة لجوانب المفردات فی کتب اللغة الإنجلیزیة والعربیة للصف السابع القدیم والجدید [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 47-62]

د

  • دافع التعلّم علاقة دافع التعلّم والتقییم الذاتی بمهارة الکتابة لدى مُعلمی اللغة العربیة [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 131-144]

ط

  • طرائق تعلیم اللغة الأجنبیة تطوّر کتب تعلیم اللغة العربیة فی المرحلة الثانویة بالمدارس الإیرانیة (1961 - 2017) على ضوء طرائق تعلیم اللغة الأجنبیة [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 79-104]
  • طریقة النحو والترجمة تطوّر کتب تعلیم اللغة العربیة فی المرحلة الثانویة بالمدارس الإیرانیة (1961 - 2017) على ضوء طرائق تعلیم اللغة الأجنبیة [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 79-104]
  • طلاب المرحلة الثانویة فاعلیة استخدام استراتیجیة الصور التفسیریة فی تنمیة المفردات ومهارات الصرف والنحو للغة العربیة لدی طلبة المدارس الثانویة فی کرمانشاه [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 129-146]

ع

  • عامل الإنتاج دراسة تحلیلیة للکتب العربیّة فی فرع اللغة الفارسیّة وآدابها بجامعة بیام نور علی ضوء المناهج الثلاثة: النصّ باعتباره «أداة لغویة»، و«أداة نقل المعلومات»، و«عامل الإنتاج» [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 27-46]
  • عیوب الشروح القدیمة المنهج الأمثل لشرح النصوص الأدبیة (قراءة فی تیسیر شرح النصوص الأدبیة القدیمة وتعلیمه بالترکیز علی شرح المعلقات) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 105-129]

ف

  • فرع اللغة الفارسیّة وآدابها دراسة تحلیلیة للکتب العربیّة فی فرع اللغة الفارسیّة وآدابها بجامعة بیام نور علی ضوء المناهج الثلاثة: النصّ باعتباره «أداة لغویة»، و«أداة نقل المعلومات»، و«عامل الإنتاج» [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 27-46]

ق

  • قسم اللغة العربیة وآدابها تقییم نسبة تلبیة المناهج الدراسیة فی قسم اللغة العربیة وآدابها لحاجات الطلاب [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 93-112]

ک

  • کتاب العربیة للصف الثامن تحلیل محتوی کتاب اللغة العربیة للصف الثامن فی إیران علی أساس معاییر اختیار وتنظیم المحتوی الدراسی من وجهة نظر المعلمین فی مدینة یاسوج [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 11-36]
  • کتاب اللغة العربیة مستوى مقروئیّة کتب اللغة العربیة فی المرحلة الثانویة الأولی والإعدادیة القدیمة فی إیران (دراسة مقارنة علی أساس معادلة فرای) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 85-104]

ل

  • لعب أو تمثیل الأدوار دور استراتیجیة «لعب الأدوار» فی رفع کفاءة مهارة المحادثة العربیة لطلاب مرحلة اللیسانس فی جامعة الإمام الصادق(ع) باستخدام استراتیجیة التعلیم لدی المدرسین [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 105-128]

م

  • مادة اللغة العربیة فاعلیة استخدام استراتیجیة الصور التفسیریة فی تنمیة المفردات ومهارات الصرف والنحو للغة العربیة لدی طلبة المدارس الثانویة فی کرمانشاه [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 129-146]
  • مختبراللغة توظیف القرآن الکریم فی تدریس اللغة العربیة للطلاب الإیرانیین الدارسین فی فرع اللغة العربیة و آدابها بمرحلة البکالوریوس(تدریس مهارة الإستماع نموذجاً) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 53-70]
  • معادلة فرای مستوى مقروئیّة کتب اللغة العربیة فی المرحلة الثانویة الأولی والإعدادیة القدیمة فی إیران (دراسة مقارنة علی أساس معادلة فرای) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 85-104]
  • معاییر تصمیم التطبیقات اللغویة معاییر تصمیم التطبیقات فی الهاتف المحمول لتعلّم المفردات العربیة للدارسین الناطقین بغیرها [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 93-110]
  • معاییر کتاب تعلیم اللغة مجموعة «العربیة بین یدیک» فی ضوء مبادئ تعلیم اللغة لغیر الناطقین بها [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 69-88]
  • معرفة المفردات دراسة مقارنة لجوانب المفردات فی کتب اللغة الإنجلیزیة والعربیة للصف السابع القدیم والجدید [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 47-62]
  • معلمو اللغة العربیة علاقة دافع التعلّم والتقییم الذاتی بمهارة الکتابة لدى مُعلمی اللغة العربیة [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 131-144]
  • مناهج تعلیم النحو مناهج تعلیم النحو فی فرع اللغة العربیة و آدابها بالجامعات الإیرانیة(مشاکل و حلول) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 109-124]
  • منهج الجیغسو فاعلیة استخدام منهج الجیغسو التعاونی على تنمیة مهارتی التّحدّث والکتابة لدی طلاب قسم تعلیم اللغة العربیة بجامعة إعداد المعلّمین فی مدینة ارومیة [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 77-92]
  • مهارة الإستماع توظیف القرآن الکریم فی تدریس اللغة العربیة للطلاب الإیرانیین الدارسین فی فرع اللغة العربیة و آدابها بمرحلة البکالوریوس(تدریس مهارة الإستماع نموذجاً) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 53-70]
  • مهارة التّحدث فاعلیة استخدام منهج الجیغسو التعاونی على تنمیة مهارتی التّحدّث والکتابة لدی طلاب قسم تعلیم اللغة العربیة بجامعة إعداد المعلّمین فی مدینة ارومیة [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 77-92]
  • مهارة الکتابة علاقة دافع التعلّم والتقییم الذاتی بمهارة الکتابة لدى مُعلمی اللغة العربیة [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 131-144]
  • مهارة الکتابة فاعلیة استخدام منهج الجیغسو التعاونی على تنمیة مهارتی التّحدّث والکتابة لدی طلاب قسم تعلیم اللغة العربیة بجامعة إعداد المعلّمین فی مدینة ارومیة [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 77-92]
  • مهارة المحادثة دور استراتیجیة «لعب الأدوار» فی رفع کفاءة مهارة المحادثة العربیة لطلاب مرحلة اللیسانس فی جامعة الإمام الصادق(ع) باستخدام استراتیجیة التعلیم لدی المدرسین [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 105-128]

ن

  • نزار قبانی توظیف الشعر العربی المعاصر فی تعلیم اللغة العربیة للناطقین بغیرها (شعر نزار قبانی نموذجاً) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 33-52]
  • نظام التعلیم دراسة مقارنة لجوانب المفردات فی کتب اللغة الإنجلیزیة والعربیة للصف السابع القدیم والجدید [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 47-62]
  • نقص المخزون اللغوی الأخطاء الکتابیّة الشائعة فی توظیف الحروف الجارّة لدى طلاب الماجستیر فی فرع اللغة العربیة وآدابها [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 31-56]