شیراز، جامعة شیراز، کلیة الآداب والعلوم الإنسانیة، قسم اللغة العربیة وآدابها

المقالات الجاهزة للنشر: الكل المقال المقبول النسخة المصححة

تقدیم نموذج مناسب وتقییم تطبیق منهج ماوراء المعرفي في تجمیع أسئلة الکتب المدرسیة العربیة للتعلیم الثانوي

اسحق رحمانی؛ ليلا ايمانى فرد؛ رحمت اله مرزوقي؛ دانش محمدی

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 05 September 2022

https://doi.org/10.22099/jsatl.2022.44406.1171

فاعلية برنامج التشغيل التلقائي أوتوبلاي في تنمية المفردات العربية لدي طلاب المدارس في مدينة قيدار بمحافظة زنجان الإيرانية

جواد خانلری؛ ابراهیم نامداری؛ علیرضا محمدی

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 30 October 2023

https://doi.org/10.22099/jsatl.2023.47814.1191

أثر استراتيجية TPS (فكر- زاوج- شارك) في تحسين مهارة المكالمة في اللغة العربية لدى طلاب قسم اللغة العربية بجامعة إعداد المعلمين (جامعة فرهنكيان) لمحافظة هرمزجان

عبدالرزاق رحمانی

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 09 December 2023

https://doi.org/10.22099/jsatl.2023.46856.1183

دراسة سيميائية لصور الکتب العربية للمرحلة الثانوية الثانية بناء علی الوظيفة التمثيلية للسيميولوجيا الاجتماعية لکريس وفان‌ليوفن و آراء جو وفنج في علم النفس التنموي

بهنام آقائی نجاد؛ روح الله هادی صیادی نجاد؛ علي نجفي إیوکي

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 26 January 2024

https://doi.org/10.22099/jsatl.2024.48721.1197

مدی فاعلية استراتيجيات ما وراء المعرفة في تقليل القلق اللغوي في تنمية مهارة التحدث باللغة العربية لدی الأطفال الناطقين بالفارسية

مبینا مردان زاده؛ فرامرز ميرزائي؛ کبری روشنفکر؛ محمد کلاشي

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 26 January 2024

https://doi.org/10.22099/jsatl.2024.48714.1196

صعوبات تعلّم مهارات اللغة العربية الأربع من وجهة نظر طلبة وطالبات قسم تعليم اللغة العربية بجامعة إعداد المعلمين (محافظة آذربيجان الغربية) والحلول المقترحة لمعالجتها

جمال طالبی قره قشلاقی؛ صمد رمزي قره قشلاقی؛ قاسم طالبي قره قشلاقي

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 14 February 2024

https://doi.org/10.22099/jsatl.2024.49063.1201

تعليم اللغة العربية ضمن تعلیم الأفعال الحرکیة في القرآن الكريم عبر المنهج التواصلي واستراتیجیة دورة التعلّم السباعیّة في ضوء طریقة المناقشة الجماعیة

طیبه عباسی؛ جلال مرامی

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 16 June 2024

https://doi.org/10.22099/jsatl.2024.49284.1204