Document Type : Original Article
Authors
1 University of Kashan
2 Associate Professor of Arabic Language and Literature, University of Kashan, Iran
3 Professor of faculty of Literature and Educational Science, University of UNRWA, Jordan
Abstract
Writing is the most advanced part of four language learning skills and it is a difficult and complicated process. In this process, a language learner is expected to produce a text which has suitable characteristics and components of a text and since one of the text indices is coherence, the present study performs a comparative analysis of grammatical coherence in scientific writings of Arabic speakers and Iranian MA students of Arabic literature according to functional linguistic model developed by Michael Halliday and Ruqaiya Hasan. The study was based on data collecting and statistical analysis. The samples were consisted of 30 MA theses in Arabic literature by Iranian students and Arabic speaker students. Grammatical coherence elements (reference, deletion, substitution, connection) were collected from the samples and measured their frequency. The data analysis was performed by statistical methods of t-test and Friedman test. According to the results of the tests, the MA theses of two groups were compared and the quality and frequency of the elements of text coherence were studied in the writings of two groups. The conclusion is that the frequency of all the 17 indices of grammatical coherence in MA theses of Arabic speaker students was more than Iranian students of Arabic literature. Based on the results of T-test, the difference of the coherence elements in two groups was significant and accordingly the theory of the study was proved, that is MA theses of Arabic speaker students have more coherence, cohesion, and integration than MA theses of Arabic learners. Meanwhile, some grammatical and writing errors, and carelessness in sentences and using conjunctions in the writings of the second group make the texts incoherent.
Keywords
براون ویول، 1997. تحلیل الخطاب، ترجمة وتعلیق محمد لطفي الزلیطي ومنیر التركي. السعودیة: جامعة الملك سعود للنشر والمطابع.
بوهادي، عابد. 2013. " أثر النحو في تماسك النص"، مجلة دراسات العلوم الإنسانية. المجلد 40. العدد 1. ص 54 64.
راضي العائدي، حسین. (2013). "من التماسك النصي في سورة یونس". مجلة جامعة الأزهر. المجلد 15. العدد 2. ص 35 64.
رمضان النجار، نارية. (2006). "علم اللغة النصي بين النظرية والتطبيق الخطابة النبوية نموذجاً". مجلة علوم اللغة. دار غريب. المجلد 9. العدد 2. ص 285 355.
حماد، خليل عبدالفتاح. (2012)، "أثر العطف في التماسك النصي في دیوان علی صهوة الماء للشاعر مروان جميل محیسن". مجلة الجامعة الإسلامیة للبحوث الانسانیة. المجلد 20. العدد 2.ص 327ـ 356.
خصواني، رعد مصطفی. (2008)، أسس تعلیم الكتابة الإبداعية. عمان: جدار الكتاب العالمي.
خطابي، محمد، 1991، لسانيات النص مدخل إلی انسجام الخطاب، بیروت: المركز الثقافي العربي.
دي‌بوجراند، روبرت . (1998). النص والخطاب والإجراء . ترجمة تمام حسان. القاهرة: عالم الكتب، 1998.
الزناد، الأزهر. (1993). نسيج النص بحيث ما يكون به الملفوظ نصاً. بیروت: المركز الثقافي العربي . الدار البيضاء
في العبارات الرابطة". مالزیا. مجلة جامعة كبانگ سان.
شبل محمد، عزة. (2009). علم لغة النص. ط2. القاهرة: مكتبة الآداب.
شحادة علي، عاصم. (2009). مظاهر الاتساق والانسجام في تحلیل الخطاب: الخطاب النبوي في رقائق صحیح البخاري نموذجاً. دراسات العلوم الانسانیة والاجتماعیة، قسم اللغة العربية وآدابها الجامعة الإسلامیة العالمية بمالیزیا. 2009. المجلد 36. العدد2.
عبدالرحمن، لبنی، نسیمة حاج عبدالله. (2011). "الاتساق النصي وأهمیته في تدریس اللغة العربية لغیر الناطقین بها: دراسة في العبارات الرابطة». مجلة جامعة كبانگ سان. مالیزیا. ص574-564.
عرباوي، محمد. (2010 2011). دور الروابط في اتساق وانسجام الحدیث القدسي. مذكرة مقدمة لنیل شهادة الماجستير.جامعة الحاج لخضر باتنة.
عفيفي، أحمد، (2001). نحو النص اتجاه جديد في الدرس النحوي. القاهرة: مكتبة زهرا الشرق،.
عمر، احمد مختار (1998). علم الدلالة.ط 5. القاهرة: عالم الكتاب.
الفقي ، صبحي ابراهیم، (2000). علم اللغة النصي بين النظریة والتطبيق دراسة تطبیقية علی السور المكیة . القاهرة: دار قباء.
مصطفی وآخرون، (2004). المعجم الوسيط، ط 4. الجمهورية مصر العربية: مكتبة الشروق الدولیة.
محمد، محمد یونس علی. (2004). مدخل إلی اللسانیات. بیروت: دار الكتاب الجدید المتحدة.
مصلوح، سعد.(2006). في البلاغة العربية والأسلوبیات اللسانیة. القاهرة: عالم الكتب.
ــــــــــــــــــــــــــ (1991). نحو أجرومية للنص الشعري، الفصول، العدد 1: 154
النجار، أشواق محمد اسماعیل. (2016). "المعاییر النصية وأثرها في ترابط قصیدة أمتي لعمر أبوریشة".مجلة الأستاذ، العدد 107، 1 46.
نصر، حمدان علي. (1999). "آراء الطلبة الصف الثاني الثانوي في الأردن حول مدی توظیف عمليات الإنشاء في المواقف الكتابة التعبیرية". مجلة جامعة دمشق. المجلد 15. العدد 3. 223 277.
)