Document Type : Original Article
Authors
1 Associate professor in Arabic Language and Literature, shiraz University, Iran.
2 M. A. of Arabic Language Teaching, Shiraz University, Iran.
3 Ph.D. Student of Arabic Language and Literature, Tarbiat Modares University, Iran
Abstract
Culture as an important element has been intensively used by textbook authors recently. Culture is one of the most intriguing criteria encouraging students to learn a foreign language. Sadi Alhayat textbook series written for non-Arabic language learners in Iran are considered the most popular educational series in this field. This textbook has been written for all Arabic language learners all over the world, which is why the researchers have focused on this collection. The researchers have studied various elements and the most prominent criteria of world culture as well as the extent to which these cultural elements have been embedded in Sadi Al-Hayat. A mixed-method approach was adopted to tap into this research’s questions. All the 13 volumes of Sadi Al-Hayat were scrutinized and all the pictures, texts, audio files related to world culture were collected and analyzed qualitatively. The findings showed that the authors of Sadi Al-Hayat textbook series have used only 57 items which refer to world culture, including names, information about countries and cities, personality traits, sports, events as well as some general global information.
Keywords
اسماعیل محمد، هاني(2015)، "دور تعلیم اللغة العربیة لغیر الناطقین بها في ترسیخ الهویة العربیة رؤیة استشراقیة"، نشریة آفاق الثقافة والتراث، العدد91، ص54-36.
بحریني، نسرین(1392)، "تحلیل ارزشهای فرهنگي در کتابهاي آموزش زبان انگلیسي"، مجله راهبرد فرهنگ، العدد 22، ص 182-163.
بوزید، علي؛ بن عبدالرحمن، حمزة(2017)، "نحو بناء تواصل حضاري وثقافي فعال بين شعوب الوطن العربي"، مجلة آفاق علمیة في الجزائر، العدد ال13، ص 51-20.
تاج الدین، سید ضیاء الدین(1391)، "بررسي کتاب صدی الحیاة بر اساس هفت اصل آموزش زبان ارتباطي"، مجلة پژوهش های نقد وترجمه زبان وادبیات عربي، العدد 3، ص 43-25.
رحماني، إسحق؛ محمدي رکعتي، دانش، جهرمیان، مریم(1399)، "بررسی نقشهای جنسیتی در کتاب صدی الحیاة بر اساس مدل پورکا"، مجلة پژوهش ونگارش کتب دانشگاهي، العدد 47، ص 127-109.
رستم بیک تفرشي، آتوسا؛ رمضاني واسو کلائي، احمد(1391)، "نقش فرهنگ در آموزش زبان خارجي"، نشریة پژوهش نامه انتقادي متون وبرنامه های علوم انساني، العدد1، ص 34-15
شهناز، ظهير(2015)، "التحدیات المعاصرة التي تواجه تعلیم اللغة العربیة في جمهوریة باکستان الإسلامیة"، نشریة القسم العربي، العدد 22، ص 333-319.
صابري، علي(1385)، "نقد وبررسي کتاب صدی الحیاة"، مجلة نشریة نامة علوم إنساني، العدد 13، ص 126-115.
ضیغمي، علي؛ تقوي، سید علي رضا(1392)، "مجموعة صدی الحیاة التعلیمیة التعریف بها ونقدها"، مجلة دراسات الأدب المعاصر، العدد 17، ص 125-107.
العقاد، عباس محمود(2012)، الثقافة العربیة، د.ط، القاهرة: مؤسسة الهنداوي للتعلیم والثقافة.
الغفراني، محمد(1995)، "تعلیم اللغة العربیة المشکلة وسبل الحل"، نشریة التوحید عربي، العدد80، ص170-166.
فکري، مسعود؛ آخرون(1385)، صدی الحیاة، المرحلة العالیة الــ2، 3، د.ط، طهران: معهد إیران للغات.
ـــــــــــــــــــــــ (1386)، صدی الحیاة، المرحلة المتوسطة الـ1، 2، 3، ط2، طهران: معهد إیران للغات.
ــــــــــــــــــــــ (1387)، صدی الحیاة، المرحلة التمهیدیة الــ1، ط2، طهران: معهد إیران للغات.
ــــــــــــــــــــــ (1387)، صدی الحیاة، المرحلة التمهیدیة الــ4، ط3، طهران: معهد إیران للغات.
ــــــــــــــــــــــ (1387)، صدی الحیاة، المرحلة المتوسطة الــ4، ط2، طهران: معهد إیران للغات.
ــــــــــــــــــــــ (1387)، صدی الحیاة، المرحلة العالیة الــ1، ط2، طهران: معهد إیران للغات.
ــــــــــــــــــــــ (1388)، صدی الحیاة، المرحلة التمهیدیة الــ2، 3، ط3، طهران: معهد إیران للغات.
ــــــــــــــــــــــ (1389)، صدی الحیاة، المرحلة الأساسیة، ط4، طهران: معهد إیران للغات.
فکري، مسعود(2011)، "آشنایی با بسته آموزشی چند مهارتی زبان عربی صدی الحیاة"، مجلة انجمن ایران زبان وادبیات عربی، العدد 18، ص 201-175.
کاظمي نجف آبادي، سمية(1395)، "مأخذ شناسي آموزش زبان عربي در إیران مقالات وپایان نامه ها"، مجلة آینه پژوهش، العدد 4، 122-111.
کرامش، کلیر(2010)، اللغة والثقافة، ترجمة؛ أحمد الشیمي، ط1، قطر: منشورات وزارة الثقافة والفنون والتراث إدارة البحوث والدراسات الثقافیة.
کناعنة، شریف(2011)، دراسات في الثقافة والتراث والهویة، رام الله: المؤسسة الفلسطینیة لدراسة الدیمقراطیة.
ماهر، عیسی حبیب(2017)، "التدریس الإلکتروني المتعددالوسائط وتعلیم اللغة العربیة للناطقین بغیرها"، نشریة التعریب، العدد 53، ص 224-195.
محمدي رکعتي، دانش؛ زارع نژاد، سکینة(1396)، "سطوح اهداف آموزشي در تمرین های مجموعه های آموزشی صدی الحیاة والعربیة بین یدیك”، جستارهای زباني، العدد 5، ص 26-1.
محمدي، دانش؛ زارع نجاد، سکینة(2018)، "تجلیات الثقافة في کتب تعلیم اللغة العربیة للناطقین بغیرها"، مجلة الجمعية الإیرانیة للغة العربیة وآدابها، العدد 48، ص 22-1.
مددي زاده، بصیره؛ نوري، دکتر ابراهیم(1394)، "مهدویت وتاثیر آن بر فرهنگ جهاني"، نشریة دانشنامه علوم وقرآن وحدیث، العدد 4، ص 154-133.
ویسي، عثمان(1394)، رسالة ماجستیر؛ نقد وبررسي مجموعة آموزشي صدی الحیاة بر اساس رویکرد ارتباطي در علم آموزش زبان، طهران: جامعة تربیت مدرس.
همایوني، سعدالله(1396)، "تعلیم اللغة العربیة في ضوء التداولیة والخطاب التثاقفي"، نشریة دراسات في تعلیم اللغة العربیة وتعلمها، العدد3، ص55-37.
Hermessi, Tarek, (2016), “Teacher cognition on the place of culture in english education in tunisia”, international jornal of society, culture & Language, Tunisia, (105-118
)