نوع المستند : علمیة محکمة

المؤلفون

• عیسی متقی زاده ¹
• سید عدنان اشکوری ²
• سعید اسحاقی ³

¹ جامعة تربیت مدرس

² جامعة خوارزمی

³ طالب الماجستير بجامعة تربية مدرس، قسم اللغة العربية وآدابها

المستخلص

الهدف من تعليم النحو مساعدة الطلاب في تصويب لغتهم لکن تعليم النحو، بشکل وصفي ومنفصلا عن المواقع اللغوية للحياة لم يستطع أن يحقق أهدافه بل قد جعل النحو أمرا معقدا، بحيث يشکو معظم دارسي اللغة العربية في المدارس والجامعات الإيرانية من صعوبته وغموضه وعدم قدرتهم على توظيفه. لذلک تعليم النحو بحاجة ماسة إلى تيسير أي تقريب المادة النحوية لغير المتخصصين من الطلاب، باستخدام النحو الوظيفي. على أساس الرؤية التقليدية نتعلم القواعد النحوية لنطبقها على اللغة، لکن من الممکن استخراج القواعد النحوية من اللغة بسهولة کما يفعله الطفل في اکتساب لغته الأم. لأسباب تاريخية وثقافية، تتوفر عند الناطقين بالفارسية حصلية ذي قيمة من الجمل والعبارات العربية أي الأنماط اللغوية من القرآن الکريم وغيرها من النصوص الدينية التي يمکن استغلالها لتيسير تعليم النحو العربي في المستويات المختلفة. فهذا البحث مستندا إلى المنهج الوصفي- التحليلي، تهدف إلى تقديم منهج تطبيقي لتيسير تعليم النحو وتعلمه باستخدام هذه الأنماط اللغوية. من أهم النتائج التي حصل عليها البحث: أظهرت دراسة ميدانية أجريت بمشارکة أکثر من 30 شخصا أنّ الأنماط اللغوية الدينية هي من أفضل المصادر المتوفرة لدى الطلاب الإيرانيين وأکثرها من حيث العدد ولتيسير تعليم النحو لابد من تقديم القواعد النحوية خلال المواقف اللغوية للحياة وباستخدام الأنماط اللغوية المتوفرة عند الطلاب بمتابعة الخطوات الاثني عشر المقترحة.

الكلمات الرئيسية

• تعليم النحو
• تيسير النحو
• الأنماط اللغوية
• النحو الوظيفي
• النصوص الدينية

عنوان المقالة [English]

Simplifying Grammar Teaching and Learning Using Language Patterns from Quran and Religious Texts (An Analytic Study)

المؤلفون [English]

• Isa Motaghizade ¹
• Sayed Adnan Ashkevari ²
• Saeed Es-haghi ³

¹ Tarbiyat Modaress

² Kharazmi University

³ Master Student at Arabic language and Literature Department, Tarbiyat Modaress Unversity

المستخلص [English]

The aim of teaching Arabic grammar is to help learners with correcting their language, but the descriptive teaching of Arabic grammar which has separated from life language situations could not fulfill any of its goals, but has brought more complexity to it, in a way that, the majority of Iranian high-school and university students in various levels, complain of its difficulty and complexity and their lack of ability to use it. As a result, there is crucial need for Arabic grammar teaching to get simplified. In other words, the grammatical points to be brought closer to the armature learner by using the functional grammar. Based on the classic point of view, we learn the grammar to apply it to the language but it could be easily discovered from the language itself and very easily, exactly the same way, the baby dose it to acquire his first language. Due to some historical and cultural reasons, there is a precious portion of Arabic statements and sentences from holy Quran and other religious sources available for the speakers of Persians which could be exploited within Arabic grammar simplification in different levels. This study tries to provide a functional method to simplify teaching and learning Arabic grammar, by using these language patterns. The most important results are: the results of a field study with 30 participants showed that the religious language patterns are the best and most frequents available sources for Iranian students. And to simplify Arabic grammar teaching its necessary to present grammatical points within life language situations by using the available language patterns applying the suggested 12-step procedure.

الكلمات الرئيسية [English]

• Teaching Grammar
• Grammar simplification
• Language patterns
• Functional grammar
• Religious texts