دراسات فی تعلیم اللغة العربیة وتعلمها

شیراز، جامعة شیراز، کلیة الآداب والعلوم الإنسانیة، قسم اللغة العربیة وآدابها

العدد الحالي

بالعدد

بالمؤلف

بالموضوع

فهرس المؤلفين

فهرس الكلمات الرئيسية

فهرس الکلمات الرئیسة

عن الدورية

الأهداف والنطاق

هيئة التحرير

أخلاقيات النشر

قواعد البيانات المفهرسة

روابط متعلقة

الأسئلة الأكثر شيوعاً

عملية مراجعة النظراء

الأخبار

المجلد 6 (2022)
المجلد 5 (2021)
المجلد 4 (2020)
المجلد 3 (2019)
المجلد 2 (2018)
المجلد 1 (2017)
رقم المجلدات 7
رقم الأعداد 13
عدد المقالات 114
عدد المؤلفین 191
عدد المشاهدات للمقالة 56,923
تنزیل PDF 53,279
متوسط عدد مرات التصفح لکل مقال 499.32
متوسط تنزیل النص الکامل لکل مقال 467.36
-----------------------------------------
نسبة الرفض 28
نسبة القبول 57
تاریخ الاستعرض (أیام) 149
عدد البیانات المفهرسة 6
عدد الحکام 69

ISSN:2538-4678 / 2538-466X

ترخیص المجلّة للدرجة العلمیة والتعاون مع الجمعیة العلمیة الإیرانیة للغة العربیة الصادر من قبل وزارة العلوم الإیرانیة بتأریخ2016/09/27 والرقم 147296/ 18 /3

والمجلة مفهرسة فی قاعدة البیانات لمرکز الاستشهاد المرجعی لعلوم العالم الإسلامی

(ISC)

وقاعدة بیانات معامل التأثیر العربی

(AIF)

copy rights

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

المقالات المنشورة متاحة تحت ترخیص المشاع الإبداعی Creative Commons: BY-NC

وتلتزم المجلّة بقوانین لجنة أخلاقیات النشر (COPE) 

   علی الباحث تنظیم المجلة وفق نموذج المجلة وإرسال استمارتی التعهد وتعارض المصالح مع ملفّات الدراسة 

بصیغة PDF أو JPG

محاور ومراحل

 

تأثير التوافق الدراسي في الموادّ والمقررات الدراسية في ترقیة مهارة الاستماع لدى الطلاب في مختبر اللغة العربية بالجامعات الحكومية الإيرانية (دراسة ميدانية بجامعات طهران)

سروش خاني؛ فرامرز ميرزائي؛ عیسی متقی زاده؛ محمد کلاشي

الصفحة 39-64

https://doi.org/10.22099/jsatl.2022.44220.1168

دراسة وجهة نظر طلاب اللغة العربية وآدابها حول تأثير الموقف تجاه التكنولوجيا على الإجهاد الدراسي وتوتّر تعليم اللغة العربية

عسگر بابازاده اقدم؛ فریدون رمضانی؛ اسماعیل نادری؛ محمد مهدی روشن چسلی

المجلد 5، العدد 2، سبتمبر 2021، الصفحة 173-190

https://doi.org/10.22099/jsatl.2021.40639.1127

تقدیم نموذج مناسب وتقییم تطبیق منهج ماوراء المعرفي في تجمیع أسئلة الکتب المدرسیة العربیة للتعلیم الثانوي

اسحق رحمانی؛ ليلا ايمانى فرد؛ رحمت اله مرزوقي؛ دانش محمدی

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 05 September 2022

https://doi.org/10.22099/jsatl.2022.44406.1171

فاعلية برنامج التشغيل التلقائي أوتوبلاي في تنمية المفردات العربية لدي طلاب المدارس في مدينة قيدار بمحافظة زنجان الإيرانية

جواد خانلری؛ ابراهیم نامداری؛ علیرضا محمدی

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 30 October 2023

https://doi.org/10.22099/jsatl.2023.47814.1191

دراسات فی تعلیم اللغة العربیة وتعلمها

الناشر:
جامعة شیراز

المدير المسئول:
الدکتور محمدهادی صادقی

رئيس التحرير:
الدكتور يوسف نظري

المحرر المشارك:
الدکتور دانش محمدی

هيئة التحرير:
الدکتور سید محمدرضا ابن الرسول الدکتور علیرضا أحمدی الدکتور أبوالحسن أمین مقدسي الدکتور اسحق رحمانی الدکتور بهزاد قنسولی الدکتور حسین کیانی الدکتور عیسی متقی زاده الدکتور دانش محمدی الدکتور سید مهدی مسبوق الدکتور سید فضل الله میرقادری

هيئة التحرير الدولية:
الدکتور عاصم شحادة صالح علي (مالیزیا) الدکتور عمر الصديق عبد الله أونسه

المحرر اللغوي:
الدکتور ياسر زنگنه الدکتور سید علی سراج الدكتور يوسف نظري

محرر اللغة الإنحليزية:
الدكتورة رقية فارسي

حجم الإصدار: نصف سنوي

الترقيم الدولي الموحد للطباعة: 2538-4678

الترقيم الدولي الموحد الإلكتروني: 2538-466X

قواعد البيانات المفهرسة

سامانه رتبه بندی نشریات علمی وزارت علوم

پایگاه استنادی علوم جهان اسلام ISC

پایگاه مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی SID

معامل التأثیر العربی

نورمگز

...

سامانه رتبه بندی وزارت علوم

پایگاه استنادی علوم جهان اسلام ISC

پایگاه مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی SID

معامل التأثیر العربی

منصة نورمگز

بانک اطلاعات نشریات کشور «مگیران»

research gate

academia

سحابة المفردات