نوع المستند : علمیة محکمة

المؤلفون

• اسحق رحمانی ¹
• ماجد حیدری ²
• علی حیدری ³

¹ أستاذ مشارک فی قسم اللغة العربیة وآدابها بجامعة شیراز

² ماجستیر تعلیم اللغة العربية، جامعة شیراز، إیران.

³ طالب الدکتوراه في فرع اللغة العربیة وآدابها بجامعة تربیت مدرس، إیران

المستخلص

إنَّ الثقافة عنصر مهم بدأ الکتّابُ المعاصرون متقصّدین بتوظیفه في تألیف الکتب التعلیمة. فإنّها من أکثر المعاییر التي تحفز الطلاب لتعلیم اللغة. ومجموعة "صدَی الحیاة" ألِّفَت لطلاب اللغة العربیة غیر الناطقین بها، لتصبح أشهر المؤلّفات في هذا المجال، وتُؤخَذ مادةً للتدریس في الجامعات والمؤسسات. وقد ألِّفَت لجمیع طلاب اللغة العربیة في جمیع أنحاء العالم. وذلك ما جعل الباحثین یختارون هذه المجموعة، ویدرسون فیها عناصر الثقافة العالمیّة، ومدی توظیفها، بغیةَ الوصول إلی تقییم یبیّن مدی احتواء المجموعة علی معاییر ثقافیة عالمیة، وأین یقع موضع ضعفها وقوتها في هذا المجال. فقد اعتمد الباحثون علی المنهج الوصفي-التحلیلي، ودرسوا  کلّ مجموعة "صدی الحیاة" وهي ثلاثة عشر مجلداً، واستخرجوا منها کلّ الصور، والنصوص، والملفات الصوتیة التي تشیر إلی ثقافات عالمیة، وأحصاها، لیتوصّلَ إلی أنّ المؤلّفین لم یستخدموا العناصر والمعاییر الثقافیة العالمیة في کلّ المجموعة غیر 57 مرةً، وهي قد تجلّت في مواضیع وأسماء وإشارات تخصّ الدول، والمدن، والشخصیات، والمؤسسات والمنظمات، والریاضات، والمناسبات، والمعلومات العامة. 

الكلمات الرئيسية

• تعليم اللغة العربية
• عناصر الثقافة العالمیة
• مجموعة "صدی الحياة

20.1001.1.25384678.2022.6.2.4.7

عنوان المقالة [English]

Manifestations of world culture and the extent of its use in the systematic group “Echo of Life” for students of Arabic language of non-native speakers

المؤلفون [English]

• Eshagh Rahmani ¹
• Majed Haidari ²
• Ali Haidari ³

¹ Associate professor in Arabic Language and Literature, shiraz University, Iran.

² M. A. of Arabic Language Teaching, Shiraz University, Iran.

³ Ph.D. Student of Arabic Language and Literature, Tarbiat Modares University, Iran

المستخلص [English]

Culture as an important element has been intensively used by textbook authors recently. Culture is one of the most intriguing criteria encouraging students to learn a foreign language. Sadi Alhayat textbook series written for non-Arabic language learners in Iran are considered the most popular educational series in this field. This textbook has been written for all Arabic language learners all over the world, which is why the researchers have focused on this collection. The researchers have studied various elements and the most prominent criteria of world culture as well as the extent to which these cultural elements have been embedded in Sadi Al-Hayat. A mixed-method approach was adopted to tap into this research’s questions. All the 13 volumes of Sadi Al-Hayat were scrutinized and all the pictures, texts, audio files related to world culture were collected and analyzed qualitatively. The findings showed that the authors of Sadi Al-Hayat  textbook series have used only 57 items which refer to world culture, including names, information about countries and cities, personality traits, sports, events as well as some general global information.

الكلمات الرئيسية [English]

• Arabic language teaching
• elements of world culture
• Sadi Al-Hayati