نوع المستند : علمیة محکمة

المؤلفون

• حسن سرباز ¹
• قادر قادری ²

¹ جامعة كردستان- كلية اللغة والأدب- قسم اللغة العربية وآدابها

² أستاذ مشارك في قسم اللغة العربية وآدابها، بجامعة بیام نور، طهران، إيران،

المستخلص

الأكراد كجزء من المجتمع الإسلامي، بعد نزول القرآن واعتناق الإسلام، رأوا أن تعلّم اللغة العربية التي تحوّلت إلى لغة الحضارة الإسلامية، وأصبحت لغة العلم والأدب بين الشعوب الإسلامية، وحظيت بمكانة مرموقة بين الشعوب المختلفة، ضروري لفهم القرآن والتعرف على الإسلام، لذلك، جعلوا هذه اللغة لغتهم الأدبية واهتمّوا بتعليمها وتعلّمها في المدارس الدينية. وكان لهذه المدارس منهج خاص في تعليم اللغة العربية يركّزون فيه كثيرا على تعليم الصرف والنحو والبلاغة من خلال المصادر القديمة والحديثة ويهتمون بحفظ أمّهات المتون في هذا المجال مما دفع بكثير من العلماء الكرد الموهوبين بنظم العلوم المختلفة وذلك تسهيلا لحفظها على الطلبة؛ منهم العلامة عبدالله البيتوشي الذي عاش في القرن الثاني عشر وأوائل القرن الثالث عشر الهجري وكان عالما بارعا وشاعرا بليغا وأديبا ماهرا قدّم خدمات كبيرة للغة العربية وآدابها بآثاره القيمة ومنظوماته العلمية في مجال الصرف والنحو والبلاغة. تسعی هذه الدراسة من خلال استخدام المنهج الوصفي – التحلیلي أن تلقي الضوء علی أهم منظومة العلامة البيتوشي "كفاية المُعاني في حروف المعاني". تشير نتائج البحث إلی أنّ البيتوشي في هذه المنظومة يبيّن لكل حرف من حروف المعاني جميع معانيه في بيت أو أبيات، وبما أنّ هدف البیتوشی من هذه المنظومه کان تعليمياً، حاول أن يجنّبها من أيِّ نوع من التعقید والإبهام، لذلک کتب عليها شروحاً ثلاثة وهي "الحفاية بتوضيح الكفاية" و"صرف العناية بكشف الكفاية" و"الكفاية حفيّة لراغب الحفاية". والبيتوشي في هذه المنظومات لم يكتف بشرح أبيات المنظومة وتوضيح ما فيها من الإبهام، بل جمع وأبدع فيه معلومات صرفية ونحوية وبلاغية وأدبية كثيرة ورائعة وزيّنها بشواهد من آيات القرآن الكريم والأحاديث النبوية والأمثال العربية وأشعار الشعراء الأقدمين وأشعاره نفسه.

الكلمات الرئيسية

• العلماء الكرد
• تعليم اللغة العربية
• البيتوشي
• كفاية المُعاني في حروف المعاني

عنوان المقالة [English]

he efforts of Kurdish scholars in teaching the Arabic language, Abdullah al-Baytoshi al-Kurdi as a model

المؤلفون [English]

• Hassan Sarbaz ¹
• Qader Qaderi ²

¹ University of Kurdistan

² u

المستخلص [English]

After the revelation of the Qur’an, Arabic became the language of Islamic civilization and the language of science and literature in the Islamic world. It gained a prominent status among various nations, as it was the language of Islam and played a key role in preserving the intellectual heritage of humanity. The Kurds, as part of the Islamic community, considered learning Arabic essential for understanding the Qur’an and getting to know Islam. Therefore, they adopted Arabic as their literary language and paid great attention to teaching and learning it in religious schools.These schools had a special method of teaching Arabic and strongly emphasized the study of Arabic sciences through classical sources. As a result, many Kurdish scholars composed scientific subjects in verse form to make them easier for students to memorize. One of the prominent scholars was ʿAllāma ʿAbdullāh Baytūshī, who lived in the 12th and early 13th centuries AH. He was a skilled scholar, an eloquent poet, and a refined writer who made significant contributions to Arabic language and literature, especially in morphology, grammar, and rhetoric.Among his most important works is Kifāyat al-Maʿānī fī Ḥurūf al-Maʿānī, in which he explained all the meanings of Arabic particles in verse and illustrated them with beautiful poetic examples. He also wrote three commentaries on this poem: al-Ḥafāyah bi-Tawḍīḥ al-Kifāyah, Ṣarf al-ʿInāyah bi-Kashf al-Kifāyah, and al-Kifāyah Ḥafiyyah li-Rāghib al-Ḥafāyah, in which he compiled many valuable grammatical points.

الكلمات الرئيسية [English]

• Kurdish scholars
• Teaching the Arabic language
• Al-Baytushi
• Kifāyat al-Moʿānī fī Ḥurūf al-Maʿānī