نوع المستند : علمیة محکمة
المؤلفون
1 أستاذ مساعد في قسم اللغة العربية وآدابها، كلّیّة العلوم الإنسانیة، جامعة پیام نور، تهران، إیران.
2 معلّمة التعلیم والتربیة في مدینة إقلید.
المستخلص
مهد ظهور التعلم الإلكتروني كمجموعة فرعية من التعلم عن بعد الطريق للاستخدام الواسع النطاق للتعلم المتمحور حول المتعلم والتغييرات الأخرى في الممارسات التعليمية. مما لا شك فيه أن من أهم الإنجازات في تطوير تكنولوجيا المعلومات هو التغيير في مجال التعليم، مما يؤدي إلى إرباك مستخدمي المنتجات التعليمية الافتراضية. في حين أن عدم معرفة طبيعة هذه الأساليب وعدم معرفة النقاط الإيجابية والسلبية لكل منها يدفع الراغبين في ذلك إلى عدم اتخاذ القرار الصحيح وعدم الوصول إلى النتيجة المرجوة.الغرض من هذه الدراسة هو دراسة تدريس اللغة العربية عبر الإنترنت في الثانویتین- عفاف خنجشت وام ابیها- في مدینة إقلید باستخدام تقنية ANP، حيث تم إجراء تحليل البيانات -180 استبیانا للتلمیذات و20مقابلة مع المعلمات -بناءً على التحليل الموضوعي والنهج التفسیري.من أجل التحقق من صحة المعلومات التي تم جمعها، تم استخدام تقنية الناتجة الراجعة لمن تمّ استبیان ومقابلتها، ومراجعة الباحث، والمواءمة مع مصادر البحث والوثائق المكتوبة. أظهرت النتائج أن العوامل الاستراتيجية والاتصالية والنتائج لها تأثير كبير على تدريس اللغة العربية عبرالإنترنت في فترة كورونا.من خلال توقع المتطلبات والاحتياجات والتخطيط وصنع السياسات والمراجعة الجادة للمواردالبشرية والمالية والدعم، يمكن للتعليم الافتراضي يتم تطويرها واستخدامها في المستقبل كمكمل للتدريب وجهاً لوجه.
الكلمات الرئيسية
عنوان المقالة [English]
Online study of Arabic language teaching in high school using ANP technology (The secondary schools of Efaf Khenjesht and Omeabiha in the city of Iqlid as a model)
المؤلفون [English]
- isa zaredorniani 1
- azam karimi 2
1 Assistant Professor at the Department of Arabic Language and Literature, Faculty of Humanities, University of Payam noor Tehran, Iran.
2 Educatiaon teacher of Iqlid city
المستخلص [English]
The emergence of e-learning as a subset of distance learning has paved the way for the widespread use of learner-centered learning and other changes in educational practices. Undoubtedly, one of the most important achievements in the development of information technology is the change in the field of education, which confuses users of virtual educational products. Also, not knowing the nature of these methods and being unaware of the positive and negative points of each of them leads those who wish to do so to not to make the right decision and not reach the desired result. Iqlid City is using ANP technology; and it is where data analysis was conducted – 180 questionnaires for female students and 20 interviews with female teachers – based on the objective analysis and the explanatory approach. The research sources and written documents were analyzed and interpreted thematically. The results showed that strategic and communication factors and outcomes have a significant impact on teaching Arabic online in the Corona period. By anticipating requirements, needs, planning, policy making, and serious review of human and financial resources and support, virtual education can be developed and used in future as a complement to traditional training.
الكلمات الرئيسية [English]
- Arabic language
- online education
- the two secondary schools in Iqlid
- ANP technology
خدیوی، اسدالله و همكاران (1397). «بررسی عوامل تاثیرگذار بر كیفیت تدریس در دانشگاه فرهنگیان»، مطالعات آموزشی و آموزشگاهی، شماره18، بهار و تابستان ، 39- 70
شمس الدین، محمد (2022)، «تقويم الكتاب المدرسي للغة العربية في المدرسة الثانوية العامة المبنى على المنهج للمستويات التربوية ومنهج ألفين وثلاثة عشرة بسولاويسي الجنوبية»، دراسات في تعلیم اللغة العربیة و تعلمها، العدد1، 41-60.
صالحی زاده، مریم و همكاران (1398). «ارائه مدلی جهت ارتقای كیفیت تدریس حرفه ای اساتید دانشگاه فرهنگیان»، نشریه تدریس پژوهی،ش7. 227-249.
صبوری، صالحه وهمكاران (1398). «تأثیر روش آموزش حضوری وآموزش مجازی برنمره‌ی دانشجویان داروسازی كرمان»، مجله آموزش در علوم پزشكی، ش20،35-42
طالبی قره قشلاقي، جمال و همكاران (2022)، « تقييم درجة الرضا عن التعليم الإلكتروني في ظلّ جائحة كورونا من وجهة نظر طلبة وتلمیذات قسم اللغة العربية وآدابها [جامعة إعداد المعلمين لمحافظة آذربيجان الغربية نموذجاً]»، دراسات في تعلیم اللغة العربیة و تعلمها، العدد1، 66- 80
عماری، الهام (1392). «فناوری اطلاعات و ارتباطات و نقش نوآوریهای آموزشی در تدریس شیمی»، دانشگاه سمنان، هشتمین سمینار آموزش شیمی ایران. 47-65.
قانعی، حیدر (1392). «ارائه یك مدل واقعیت افزوده سه بعدی در آموزش های الكترونیكی آموزش های الكترونیكی پایان نامه كارشناسی ارشد»، دانشگاه شیراز، دانشكده آموزش های الكترونیك، رشته مهندسی فناوری.
كاوه نوش آبادی، علیرضا و همكاران (1400)، «ارزشیابی مجازی در آموزش زبان عربی در دوران كرونا؛ چالش ها و فرصت ها»، پژوهش در آموزش زبان عرب، ش 3، 215- 223.
منصوری، سیروس و همكاران. (1391). «بررسی كاربرد روش تدریس مبتنی بر روی كرد سازنده گرایی در آموزش عالی: مطالعه موردی گروه علوم اجتماعی دانشگاه مازندران»، مجله علمی پژوهشی « پژوهش های برنامه درسی ایران، دوره دوم، شماره اول، پاییز و زمستان ، 105- 122.
Ferrari, A., Cachia, R., and Punie, Y. (2009). »Innovation and creativity in education and training in the EU member states«: Fostering creative learning and supporting innovative teaching. JRC Technical Note, pp 52-64.
Kalyani,D., and Rajasekaran.K . (2018).»Innovative teaching and
learning«.Journal of Applied and Advanced Research, pp3-25.
Ko, S., & Rossen, S. (2017). »Teaching online: A practical guide. Routledge«. Journal of Applied and Advanced Research, pp74-89.
Mujacic, S., Mujacic, M., Mujkic, S., & Hasanovic, T. (2015).
»Transforming teaching and learning with innovative use of technology-case study«. In 2015 International Conference on Information Technology Based Higher Education and Training, pp 1-6.
Nicolaides,. A. (2012).»Innovative teaching and learning methodologies for higher education Institutions«, Educational Research. International Research Journals«, pp 620-626.
Piovesan, S. D. P., L. M. Pereira, A. S.(2012).»Virtual Reality as a Tool in the Education«, IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age – CELDA, pp295-298.
Rasal,M., and Suryawanshi,M. (2015).»To Study the Various Innovative Methods of Teaching for Under Graduate Level«. International Journal of Science and Research , pp1966-1971
.Rajput, A. (2019). »The Significance Of eLearning In The Modern World«. International Journal of Science and Research , pp 1986-1998.
Zhu, C. (2013). »How innovative are schools in teaching and learning? A case study in Beijing and Hong Kong« The Asia PacificEducation Researcher, pp 137–145
)