شیراز، جامعة شیراز، کلیة الآداب والعلوم الإنسانیة، قسم اللغة العربیة وآدابها

مقارنة فاعلية التدريس بطريقة النموذج التنظيمي المسبق والسقالات على المرونة النفسيّة للطلاب في تعلیم اللغة العربية (طلاب المرحلة المتوسطة الثانية بمدينة قم للعام الدراسي 1395-1396 هـ)

مهدی یوسف وند؛ علي خالقي؛ سید حشمت الله مرتضوی زاده؛ حمید متولی زاده نائینی

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 25 November 2025

https://doi.org/10.22099/jsatl.2025.54477.1265