المجلد 7 (2023)
المجلد 6 (2022)
المجلد 5 (2021)
المجلد 4 (2020)
المجلد 3 (2019)
المجلد 2 (2018)
المجلد 1 (2017)
عدد المقالات: 12
فاعلية "التغذية الراجعة بين الأقران" على الأخطاء الكتابية لدى طلبة اللغة العربية الناطقين بالفارسية (طالبات الليسانس بجامعة أصفهان نموذجاً)
الصفحة 11-32
فاعلية برنامج التشغيل التلقائي أوتوبلاي في تنمية المفردات العربية لدی تلامذة المدارس في مدينة قيدار بمحافظة زنجان الإيرانية
الصفحة 33-58
موازنة بين فاعلية إستراتيجية PQ4R والطريقة الاستقرائية في تنمية الکفاءة البلاغية لدی متعلّمي اللغة العربية
الصفحة 59-82
مدی فاعلية إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تقليل القلق اللغوي في تنمية مهارة التحدث باللغة العربية لدی الأطفال الناطقين بالفارسية
الصفحة 83-110
دراسة سيميائية لصور الکتب العربية للمرحلة الثانوية الثانية بناء علی الوظيفة التمثيلية للسيميولوجيا الاجتماعية لکريس وفان‌ليوفن و آراء جو وفنج في علم النفس التنموي
الصفحة 111-138
تحليل محتوى نتائج دراسات الكتابة التعبيرية لدى طلبة أقسام اللغة العربية في الجامعات الإيرانية
الصفحة 139-160
صعوبات تعلّم مهارات اللغة العربية الأربع من وجهة نظر طلبة وطالبات قسم تعليم اللغة العربية بجامعة إعداد المعلمين والحلول المقترحة لمعالجتها
الصفحة 161-182
تجربة التعليم المقلوب لـ"النحو"؛ على ضوء نظرية "البنائية الاجتماعية" لفيجوتسكي؛ أنموذجاً: طلاب فرع اللغة العربية، جامعة إعداد المعلمين، فرع هرمزجان
الصفحة 183-208
فاعلية بيداغوجية المشروع في تعليم اللغة العربية عند جون ديوي؛ الصف الأول المتوسط أنموذجاً- جمهورية العراق
الصفحة 215-241
أسلوب الإطراء في اللغة العربيّة: دراسة تداوليّة وفقاً لنمط ديل هايمز في نصوص قصصيّة مختارة
الصفحة 242-274
تمثیلات اللون اللغویة في الفارسية والعربية (دراسة تعلیمیة ومعرفیة)
الصفحة 275-299
الإشكاليات التي تواجه تلاميذ المرحلة الثانوية في الترجمة وأساليبها في اللغة العربية (دراسة خاصة: المدارس المنتخبة في قضاء ملارد)
الصفحة 300-323