آ
-
آذربيجان الغربية
تقييم درجة الرضا عن التعليم الإلكتروني في ظلّ جائحة كورونا من وجهة نظر طلبة وطالبات قسم اللغة العربية وآدابها (جامعة إعداد المعلمين لمحافظة آذربيجان الغربية نموذجاً) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 61-80]
-
آلیة التداولية
تعلیمیة الموصولات و إشکالیاتها للناطقین بالفارسیة تداولیا [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 81-100]
ا
-
اتجاهات
اتجاهات طلبة قسم اللغة الفارسية بجامعة هرمزجان نحو مادة قواعد اللغة العربية [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 11-40]
-
استبانة "إسکرسو"
تقويم کتاب العربية للصف العاشر الثانوي بالمدارس الإيرانية وفقاً لاستبانة "إسکرسو" [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 183-218]
-
استراتيجيات ماوراء المعرفة
دراسة مستوى استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة لفهم النص المسموع لدى متعلّمي اللغة العربية في الجامعات الحكومية الإيرانية [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 163-182]
-
اكتساب اللغة العربية
دراسة في المعتقدات الثابتة والنمائية والاختلافات الفردية لدى الراشدين من متعلمي اللغة العربية في معهد إيران للغات [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 191-218]
-
الأخطاء
تعلیمیة الموصولات و إشکالیاتها للناطقین بالفارسیة تداولیا [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 81-100]
-
الأدب العربي
مقرّر "الأدب العربي المعاصر في إيران" في مرحلة الماجستیر الضروريّات والمتطلّبات والمنهاج المقترح [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 147-162]
-
الأسباب
دراسة مقارنة لتعلیم اللغة العربیّة في المدارس المالیزية والإیرانیة (المنطق والأهداف والأسباب) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 249-270]
-
الأطفال والناشئة الإيرانيين
تحدید معاییر المحتوی التعلیمي المناسب لتوظیف أدب الاطفال القصصي فی تعلیم اللغة العربية للأطفال والناشئة الإيرانيين [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 31-58]
-
الأنماط اللغوية
تيسير تعليم النحو وتعلمه باستخدام الأنماط اللغوية من القرآن الكريم والنصوص الدينية (دراسة تحليلية) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 271-300]
-
الأهداف
دراسة مقارنة لتعلیم اللغة العربیّة في المدارس المالیزية والإیرانیة (المنطق والأهداف والأسباب) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 249-270]
-
التحلیل المضموني
دراسة کتاب "آموزش نحو متنمحور1" في ضوء معاییر ضمان الجودة [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 219-248]
-
التعلم والتعلیم
دراسة کتاب "آموزش نحو متنمحور1" في ضوء معاییر ضمان الجودة [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 219-248]
-
التعليم الإفتراضي
استقصاء العوامل المؤثرة في جودة التعليم الافتراضي في مجال للغة العربية وآدابها في فترة كورونا [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 267-288]
-
التعليم الالكتروني
تقييم درجة الرضا عن التعليم الإلكتروني في ظلّ جائحة كورونا من وجهة نظر طلبة وطالبات قسم اللغة العربية وآدابها (جامعة إعداد المعلمين لمحافظة آذربيجان الغربية نموذجاً) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 61-80]
-
التعليم المتمحور علی النص
دراسة کتاب "آموزش نحو متنمحور1" في ضوء معاییر ضمان الجودة [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 219-248]
-
التعليم عبر الألعاب الحاسوبيّة
تعليم تداوليّة اللغة العربيّة للطلبة الإيرانيّين عبر التقنيّات الحديثة (الألعاب الحاسوبيّة والبوربوينت نموذجاً) [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 241-266]
-
التعليم عبر البوربوينت
تعليم تداوليّة اللغة العربيّة للطلبة الإيرانيّين عبر التقنيّات الحديثة (الألعاب الحاسوبيّة والبوربوينت نموذجاً) [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 241-266]
-
التعلیم باستخدام الصورة
دراسة صور كتاب اللغة العربية للصف السابع الإعدادي حسب مؤشرات الصور المثالية [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 171-190]
-
التقويم
تقويم الكتاب المدرسي للغة العربية في المدرسة الثانوية العامة المبنى على المنهج للمستويات التربوية ومنهج ألفين وثلاثة عشرة بسولاويسي الجنوبية [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 41-60]
-
التنظيم الذاتي
دور مهارات التنظيم الذاتي وشغف التعلم في تعليم مادة اللغة العربية عبر الإنترنت لتلامیذ مرحلة الثانوية [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 59-80]
-
الجامعات الحكومية
دراسة دافعية تعلّم اللّغة العربية لطلبة مرحلة البكالوريوس بالجامعات الإيرانية في ضوء نظرية نظام التحفيز الذّاتي للغة الثانية لدورنية [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 219-240]
-
الدافعية
دراسة دافعية تعلّم اللّغة العربية لطلبة مرحلة البكالوريوس بالجامعات الإيرانية في ضوء نظرية نظام التحفيز الذّاتي للغة الثانية لدورنية [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 219-240]
-
الرائد في تعليم اللغة العربية
متطلبات الكتاب المدرسي لتعليم مهارة الکتابة العربية للناطقين بالفارسية وفقاً لأنموذج مك دانف وشاو: «الرائد في تعليم اللغة العربية: کتاب الإنشاء» [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 11-30]
-
الرضا
تقييم درجة الرضا عن التعليم الإلكتروني في ظلّ جائحة كورونا من وجهة نظر طلبة وطالبات قسم اللغة العربية وآدابها (جامعة إعداد المعلمين لمحافظة آذربيجان الغربية نموذجاً) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 61-80]
-
الشفرات
ثقافة اللغة العربية وتفكيك شفراتها للطلبة غير الناطقين بها [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 101-124]
-
الصرف
المنهج التعليمي في كتاب سيبويه في ضوء المباحث الصرفية (المصدر المجرد نموذجا) [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 101-122]
-
الصور المثالیة
دراسة صور كتاب اللغة العربية للصف السابع الإعدادي حسب مؤشرات الصور المثالية [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 171-190]
-
الطلبة غير الناطقين باللغة العربية
ثقافة اللغة العربية وتفكيك شفراتها للطلبة غير الناطقين بها [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 101-124]
-
العربية للصّف العاشر
تقويم کتاب العربية للصف العاشر الثانوي بالمدارس الإيرانية وفقاً لاستبانة "إسکرسو" [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 183-218]
-
العقليات اللغوية
دراسة في المعتقدات الثابتة والنمائية والاختلافات الفردية لدى الراشدين من متعلمي اللغة العربية في معهد إيران للغات [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 191-218]
-
الكتاب
المنهج التعليمي في كتاب سيبويه في ضوء المباحث الصرفية (المصدر المجرد نموذجا) [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 101-122]
-
الكتاب المدرسي
تقويم الكتاب المدرسي للغة العربية في المدرسة الثانوية العامة المبنى على المنهج للمستويات التربوية ومنهج ألفين وثلاثة عشرة بسولاويسي الجنوبية [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 41-60]
-
الكتب المدرسيّة
أثر المنهج الجديد لتعليم قواعد الاسم والفعل في المرحلة المتوسطة على تعلّم الطلاب (طلّاب الصف التاسع في مدينة الأهواز وضواحيها أنموذجا) [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 123-146]
-
الکتاب العربي للصف الثامن
دراسة درجة معامل إشراکية الكتاب العربي للصف الثامن للثانویة الأولی بناء على منهج وليم رومي [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 149-170]
-
الکتاب المدرسي
دراسة درجة معامل إشراکية الكتاب العربي للصف الثامن للثانویة الأولی بناء على منهج وليم رومي [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 149-170]
-
الکتاب المدرسي
متطلبات الكتاب المدرسي لتعليم مهارة الکتابة العربية للناطقين بالفارسية وفقاً لأنموذج مك دانف وشاو: «الرائد في تعليم اللغة العربية: کتاب الإنشاء» [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 11-30]
-
اللغة العربية
تقويم الكتاب المدرسي للغة العربية في المدرسة الثانوية العامة المبنى على المنهج للمستويات التربوية ومنهج ألفين وثلاثة عشرة بسولاويسي الجنوبية [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 41-60]
-
اللغة العربية
استقصاء العوامل المؤثرة في جودة التعليم الافتراضي في مجال للغة العربية وآدابها في فترة كورونا [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 267-288]
-
اللغة العربيّة في إيران
أثر المنهج الجديد لتعليم قواعد الاسم والفعل في المرحلة المتوسطة على تعلّم الطلاب (طلّاب الصف التاسع في مدينة الأهواز وضواحيها أنموذجا) [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 123-146]
-
الماجستير
مقرّر "الأدب العربي المعاصر في إيران" في مرحلة الماجستیر الضروريّات والمتطلّبات والمنهاج المقترح [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 147-162]
-
المحتوى التعليمي
تحدید معاییر المحتوی التعلیمي المناسب لتوظیف أدب الاطفال القصصي فی تعلیم اللغة العربية للأطفال والناشئة الإيرانيين [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 31-58]
-
المدرس
استقصاء العوامل المؤثرة في جودة التعليم الافتراضي في مجال للغة العربية وآدابها في فترة كورونا [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 267-288]
-
المدرسة الثانوية العامة
تقويم الكتاب المدرسي للغة العربية في المدرسة الثانوية العامة المبنى على المنهج للمستويات التربوية ومنهج ألفين وثلاثة عشرة بسولاويسي الجنوبية [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 41-60]
-
المشاركة الأكاديمية
دور مهارات التنظيم الذاتي وشغف التعلم في تعليم مادة اللغة العربية عبر الإنترنت لتلامیذ مرحلة الثانوية [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 59-80]
-
المشاكل والمعوقات
استقصاء العوامل المؤثرة في جودة التعليم الافتراضي في مجال للغة العربية وآدابها في فترة كورونا [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 267-288]
-
المصدر المجرد
المنهج التعليمي في كتاب سيبويه في ضوء المباحث الصرفية (المصدر المجرد نموذجا) [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 101-122]
-
المعاصر
مقرّر "الأدب العربي المعاصر في إيران" في مرحلة الماجستیر الضروريّات والمتطلّبات والمنهاج المقترح [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 147-162]
-
المعتقدات الثابتة
دراسة في المعتقدات الثابتة والنمائية والاختلافات الفردية لدى الراشدين من متعلمي اللغة العربية في معهد إيران للغات [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 191-218]
-
المعتقدات النمائية
دراسة في المعتقدات الثابتة والنمائية والاختلافات الفردية لدى الراشدين من متعلمي اللغة العربية في معهد إيران للغات [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 191-218]
-
المعنى
المنهج التعليمي في كتاب سيبويه في ضوء المباحث الصرفية (المصدر المجرد نموذجا) [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 101-122]
-
المنطق
دراسة مقارنة لتعلیم اللغة العربیّة في المدارس المالیزية والإیرانیة (المنطق والأهداف والأسباب) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 249-270]
-
المنهج التعليمي
المنهج التعليمي في كتاب سيبويه في ضوء المباحث الصرفية (المصدر المجرد نموذجا) [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 101-122]
-
المنهج التعلیمي
مقرّر "الأدب العربي المعاصر في إيران" في مرحلة الماجستیر الضروريّات والمتطلّبات والمنهاج المقترح [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 147-162]
-
الموصولات
تعلیمیة الموصولات و إشکالیاتها للناطقین بالفارسیة تداولیا [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 81-100]
-
الناطقون بالفارسیة
تعلیمیة الموصولات و إشکالیاتها للناطقین بالفارسیة تداولیا [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 81-100]
-
النحو العربي
دراسة کتاب "آموزش نحو متنمحور1" في ضوء معاییر ضمان الجودة [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 219-248]
-
النحو الوظيفي
تيسير تعليم النحو وتعلمه باستخدام الأنماط اللغوية من القرآن الكريم والنصوص الدينية (دراسة تحليلية) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 271-300]
-
النص المسموع
دراسة مستوى استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة لفهم النص المسموع لدى متعلّمي اللغة العربية في الجامعات الحكومية الإيرانية [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 163-182]
-
النصوص الدينية
تيسير تعليم النحو وتعلمه باستخدام الأنماط اللغوية من القرآن الكريم والنصوص الدينية (دراسة تحليلية) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 271-300]
ت
-
تحلیل المحتوی
دراسة درجة معامل إشراکية الكتاب العربي للصف الثامن للثانویة الأولی بناء على منهج وليم رومي [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 149-170]
-
تداوليّة اللغة العربيّة
تعليم تداوليّة اللغة العربيّة للطلبة الإيرانيّين عبر التقنيّات الحديثة (الألعاب الحاسوبيّة والبوربوينت نموذجاً) [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 241-266]
-
تدريس التداوليّة
تعليم تداوليّة اللغة العربيّة للطلبة الإيرانيّين عبر التقنيّات الحديثة (الألعاب الحاسوبيّة والبوربوينت نموذجاً) [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 241-266]
-
تدریس المهارات اللغویة
دراسة إشكاليات استخدام تقنية بث الأفلام عند تدريس مهارتي الاستماع والمحادثة في أقسام اللغة العربية وآدابها بجامعات طهران الحکومیة [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 125-148]
-
تعلّم اللّغة العربية
دراسة دافعية تعلّم اللّغة العربية لطلبة مرحلة البكالوريوس بالجامعات الإيرانية في ضوء نظرية نظام التحفيز الذّاتي للغة الثانية لدورنية [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 219-240]
-
تعليم اللغة
تقويم الكتاب المدرسي للغة العربية في المدرسة الثانوية العامة المبنى على المنهج للمستويات التربوية ومنهج ألفين وثلاثة عشرة بسولاويسي الجنوبية [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 41-60]
-
تعليم اللغة العربية
تجليات الثقافة العالمية ومدی استخدامها في مجموعة "صدی الحیاة" المؤلَّفة لطلاب اللغة العربیة الناطقین بغیرها [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 81-100]
-
تعليم اللغة العربية
دراسة مستوى استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة لفهم النص المسموع لدى متعلّمي اللغة العربية في الجامعات الحكومية الإيرانية [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 163-182]
-
تعليم النحو
تيسير تعليم النحو وتعلمه باستخدام الأنماط اللغوية من القرآن الكريم والنصوص الدينية (دراسة تحليلية) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 271-300]
-
تعلیم العربیة للناطقین بالفارسية
متطلبات الكتاب المدرسي لتعليم مهارة الکتابة العربية للناطقين بالفارسية وفقاً لأنموذج مك دانف وشاو: «الرائد في تعليم اللغة العربية: کتاب الإنشاء» [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 11-30]
-
تعلیم اللغة العربیة
تحدید معاییر المحتوی التعلیمي المناسب لتوظیف أدب الاطفال القصصي فی تعلیم اللغة العربية للأطفال والناشئة الإيرانيين [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 31-58]
-
تعلیم اللغة العربیة
دراسة مقارنة لتعلیم اللغة العربیّة في المدارس المالیزية والإیرانیة (المنطق والأهداف والأسباب) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 249-270]
-
تقنیة بث الأفلام
دراسة إشكاليات استخدام تقنية بث الأفلام عند تدريس مهارتي الاستماع والمحادثة في أقسام اللغة العربية وآدابها بجامعات طهران الحکومیة [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 125-148]
-
تقويم الکتب المدرسية
تقويم کتاب العربية للصف العاشر الثانوي بالمدارس الإيرانية وفقاً لاستبانة "إسکرسو" [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 183-218]
-
تيسير النحو
تيسير تعليم النحو وتعلمه باستخدام الأنماط اللغوية من القرآن الكريم والنصوص الدينية (دراسة تحليلية) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 271-300]
ث
-
ثقافة اللغة
ثقافة اللغة العربية وتفكيك شفراتها للطلبة غير الناطقين بها [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 101-124]
ج
-
جامعة إعداد المعلمين
تقييم درجة الرضا عن التعليم الإلكتروني في ظلّ جائحة كورونا من وجهة نظر طلبة وطالبات قسم اللغة العربية وآدابها (جامعة إعداد المعلمين لمحافظة آذربيجان الغربية نموذجاً) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 61-80]
-
جامعة هرمزجان
اتجاهات طلبة قسم اللغة الفارسية بجامعة هرمزجان نحو مادة قواعد اللغة العربية [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 11-40]
د
-
درجة معامل الإشراکية
دراسة درجة معامل إشراکية الكتاب العربي للصف الثامن للثانویة الأولی بناء على منهج وليم رومي [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 149-170]
-
دليل المعلم
تقويم کتاب العربية للصف العاشر الثانوي بالمدارس الإيرانية وفقاً لاستبانة "إسکرسو" [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 183-218]
ش
-
شغف التعلم
دور مهارات التنظيم الذاتي وشغف التعلم في تعليم مادة اللغة العربية عبر الإنترنت لتلامیذ مرحلة الثانوية [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 59-80]
ط
-
طلاب المرحلة الإعدادیة بمنطقة نُوسود
دراسة صور كتاب اللغة العربية للصف السابع الإعدادي حسب مؤشرات الصور المثالية [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 171-190]
-
طلبة قسم اللغة الفارسية
اتجاهات طلبة قسم اللغة الفارسية بجامعة هرمزجان نحو مادة قواعد اللغة العربية [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 11-40]
ع
-
عناصر الثقافة العالمیة
تجليات الثقافة العالمية ومدی استخدامها في مجموعة "صدی الحیاة" المؤلَّفة لطلاب اللغة العربیة الناطقین بغیرها [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 81-100]
ق
-
قائمة العقليات اللغوية
دراسة في المعتقدات الثابتة والنمائية والاختلافات الفردية لدى الراشدين من متعلمي اللغة العربية في معهد إيران للغات [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 191-218]
-
قصة الأطفال
تحدید معاییر المحتوی التعلیمي المناسب لتوظیف أدب الاطفال القصصي فی تعلیم اللغة العربية للأطفال والناشئة الإيرانيين [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 31-58]
-
قواعد الاسم والفعل
أثر المنهج الجديد لتعليم قواعد الاسم والفعل في المرحلة المتوسطة على تعلّم الطلاب (طلّاب الصف التاسع في مدينة الأهواز وضواحيها أنموذجا) [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 123-146]
-
قواعد اللغة العربية
اتجاهات طلبة قسم اللغة الفارسية بجامعة هرمزجان نحو مادة قواعد اللغة العربية [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 11-40]
م
-
مادة اللغة العربية
دور مهارات التنظيم الذاتي وشغف التعلم في تعليم مادة اللغة العربية عبر الإنترنت لتلامیذ مرحلة الثانوية [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 59-80]
-
مالیزیا
دراسة مقارنة لتعلیم اللغة العربیّة في المدارس المالیزية والإیرانیة (المنطق والأهداف والأسباب) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 249-270]
-
مجموعة "صدی الحياة
تجليات الثقافة العالمية ومدی استخدامها في مجموعة "صدی الحیاة" المؤلَّفة لطلاب اللغة العربیة الناطقین بغیرها [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 81-100]
-
محتوى التعليم الافتراضي
استقصاء العوامل المؤثرة في جودة التعليم الافتراضي في مجال للغة العربية وآدابها في فترة كورونا [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 267-288]
-
مرحلة الثانوية
دور مهارات التنظيم الذاتي وشغف التعلم في تعليم مادة اللغة العربية عبر الإنترنت لتلامیذ مرحلة الثانوية [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 59-80]
-
منهج ولیم رومي
دراسة درجة معامل إشراکية الكتاب العربي للصف الثامن للثانویة الأولی بناء على منهج وليم رومي [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 149-170]
-
مهارة الاستماع
دراسة مستوى استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة لفهم النص المسموع لدى متعلّمي اللغة العربية في الجامعات الحكومية الإيرانية [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 163-182]
-
مهارة الکتابة
متطلبات الكتاب المدرسي لتعليم مهارة الکتابة العربية للناطقين بالفارسية وفقاً لأنموذج مك دانف وشاو: «الرائد في تعليم اللغة العربية: کتاب الإنشاء» [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 11-30]
-
مهارتا الاستماع و المحادثة
دراسة إشكاليات استخدام تقنية بث الأفلام عند تدريس مهارتي الاستماع والمحادثة في أقسام اللغة العربية وآدابها بجامعات طهران الحکومیة [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 125-148]
-
موقف الطالب
استقصاء العوامل المؤثرة في جودة التعليم الافتراضي في مجال للغة العربية وآدابها في فترة كورونا [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 267-288]
ن
-
نظرية نظام التحفيز الذاتي
دراسة دافعية تعلّم اللّغة العربية لطلبة مرحلة البكالوريوس بالجامعات الإيرانية في ضوء نظرية نظام التحفيز الذّاتي للغة الثانية لدورنية [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 219-240]