جامعة شیراز

دراسات فی تعلیم اللغة العربیة وتعلمها

شیراز، جامعة شیراز، کلیة الآداب والعلوم الإنسانیة، قسم اللغة العربیة وآدابها

الصفحة الرئيسية

تصفح

العدد الحالي

بالموضوع

فهرس المؤلفين

فهرس الكلمات الرئيسية

فهرس الکلمات الرئیسة

معلومات عن الدورية

عن الدورية

الأهداف والنطاق

هيئة التحرير

أخلاقيات النشر

قواعد البيانات المفهرسة

روابط متعلقة

الأسئلة الأكثر شيوعاً

عملية مراجعة النظراء

دليل المؤلفين

ارسال المقالة

المحكمون

تحمیل الملفات

اتصل بنا

المقالات الجاهزة للنشر

العدد الحالي

المجلد 9 (2025)

العدد 1

المجلد 8 (2024)

المجلد 7 (2023)

المجلد 6 (2022)

المجلد 5 (2021)

المجلد 4 (2020)

المجلد 3 (2019)

المجلد 2 (2018)

المجلد 1 (2017)

رقم المجلدات	9
رقم الأعداد	17
عدد المقالات	163
عدد المؤلفین	273
عدد المشاهدات للمقالة	112,334
تنزیل PDF	90,297
متوسط عدد مرات التصفح لکل مقال	689.17
متوسط تنزیل النص الکامل لکل مقال	553.97
-----------------------------------------
نسبة الرفض	26
نسبة القبول	57
تاریخ الاستعرض (أیام)	142
عدد البیانات المفهرسة	6
عدد الحکام	83

ISSN:2538-4678 / 2538-466X

ترخیص المجلّة للدرجة العلمیة والتعاون مع الجمعیة العلمیة الإیرانیة للغة العربیة الصادر من قبل وزارة العلوم الإیرانیة بتأریخ2016/09/27 والرقم 147296/ 18 /3

والمجلة مفهرسة فی قاعدة البیانات لمرکز الاستشهاد المرجعی لعلوم العالم الإسلامی

وقاعدة بیانات معامل التأثیر العربی

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

المقالات المنشورة متاحة تحت ترخیص المشاع الإبداعی Creative Commons: BY-NC

وتلتزم المجلّة بقوانین لجنة أخلاقیات النشر (COPE)

علی الباحث تنظیم المجلة وفق نموذج المجلة وإرسال استمارتی التعهد وتعارض المصالح مع ملفّات الدراسة

بصیغة PDF أو JPG

محاور ومراحل

التقييم المعياري والخصائص السيكومترية لمقياس كفاءة اللغة العربية (بناءً على نموذجALEQ ) تقييم الكفاءة الذاتية والتقدم

مهدی ترک شوند

الصفحة 1-15

https://doi.org/10.22099/jsatl.2025.53839.1257

المواصفات التعلیمیة للقصّة القصیرة في مجموعة الرعد القصصیة لزکریا تامر(أسالیب الجملة النحویة نموذ)

حسین صمدي؛ فرامرز ميرزائي؛ عیسی متقی زاده

الصفحة 17-34

https://doi.org/10.22099/jsatl.2025.49957.1212

دراسة مستوى ديناميكية المحتوى في كتب اللغة العربية للصفين العاشر والحادي عشر لفرعین العلمي والرياضي باستخدام منهج وليم رومي

علی اصغر باخدای؛ حسن مجیدی؛ حجت اله فسنقری؛ امینه محبی امین

الصفحة 35-54

https://doi.org/10.22099/jsatl.2025.53657.1255

تصنيف الرسائل والأطاريح في "تعليمية اللغة العربية" بالجامعات الإيرانية (دراسة ميتاتحليلية: تركيزاً على جامعات أصفهان، وتربيت مدرِّس، وشيراز)

فرزانه حاجی قاسمی؛ نرگس گنجی

الصفحة 55-71

https://doi.org/10.22099/jsatl.2024.49303.1205

تحلیل محتوى كتب اللغة العربية للمرحلة المتوسطة الثانية( فرع الأداب والعلوم الإنسانية) في ضوء مفاهيم التنمية المستدامة

یوسف متقیان نیا؛ شهلا جعفری

الصفحة 73-90

https://doi.org/10.22099/jsatl.2025.53136.1250

دراسة فاعلية تعليم مهارة القراءة واستیعاب النصوص في ضوء الدراسات التصنيفية لدی طلاب اللغة العربيّة وآدابها بمرحلة البکالوریوس

طاهره خان آبادی؛ عيسی متقی‌زاده؛ هادی نظری منظم؛ حیات عامری

الصفحة 91-111

https://doi.org/10.22099/jsatl.2025.51024.1223

فاعلية توظیف تقنية رمز الاستجابة السریعة على شغف الطلاب الدراسي بـ "العربية لغة القرآن"

شهلا جعفري؛ مريم عزيزخاني

الصفحة 113-129

https://doi.org/10.22099/jsatl.2025.53233.1252

دراسة العلاقة بين أسلوب تدريس المعلّم والكفاءة الذاتية والحماس الدراسي(طلاب المرحلة الثانوية الثانية في مدينة بندر کز)

فاروق نعمتی؛ مهدی محمدنژاد؛ عبیده توغدری

الصفحة 131-147

https://doi.org/10.22099/jsatl.2025.53910.1258

دراسة تقويمية في كتب تعليم مهارة التعبير الکتابي باللغة العربية في ضوء المدخل المعرفي: كتاب "الإنشاء" من سلسلة "الرائد في تعليم اللغة العربية" أنموذجاً

ساجد زارع؛ فاطمة جمشيدي؛ فرزانه حاجی قاسمی

الصفحة 149-168

https://doi.org/10.22099/jsatl.2025.53964.1260

دراسة التعليم التشاركي القائم على التعليم الحضوري والتعليم عن بعد على الطلاقة في المحادثة لدى طالبات اللغة العربية وآدابها

الهام الوار؛ خزعلي انسيه؛ سوسن مرندی

الصفحة 169-189

https://doi.org/10.22099/jsatl.2025.54576.1269

الطلاقة القرائية لدى طالبات فرع اللغة العربية من الناطقات بالفارسية وعلاقتها بكفاءتهن الذاتية في القراءة

جلال عزيز فرمان

الصفحة 191-214

https://doi.org/10.22099/jsatl.2025.54571.1268

دراسة مقارنة للقيم التربوية والأهداف التعليمية في کتاب اللغة العربیة (الصف الخامس في لیبیا والسابع في إیران أنموذجا)

عفیفه موحدیان عطار؛ علي خالقي

الصفحة 215-237

https://doi.org/10.22099/jsatl.2025.53671.1256

فاعلية استخدام إستراتيجية الصف المقلوب خلال التعليم عن بعد في تحسين تعلّم اللغة العربية لدی طلبة المدارس الإيرانية

المجلد 7، العدد 1، مارس 2023، الصفحة 165-184

https://doi.org/10.22099/jsatl.2021.39635.1122

المضامين الثقافية في مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بالفارسیة (مجموعة «صدى الحياة» دراسة تقويمية)

المجلد 7، العدد 1، مارس 2023، الصفحة 259-286

https://doi.org/10.22099/jsatl.2022.41655.1140

تقييم المواد التعليمية للغة العربية: دراسة نقدية في كتاب «التقويم اللغوي في برامج تعليم العربية للناطقين بغيرها»

المجلد 7، العدد 1، مارس 2023، الصفحة 65-80

https://doi.org/10.22099/jsatl.2022.44009.1165

إستراتیجیات تعلّم اللغة العربیة لدی طلبة مرحلة البكالوریوس بجامعة یزد

المجلد 7، العدد 1، مارس 2023، الصفحة 11-38

https://doi.org/10.22099/jsatl.2023.45023.1176

مدی فاعلية إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تقليل القلق اللغوي في تنمية مهارة التحدث باللغة العربية لدی الأطفال الناطقين بالفارسية

المجلد 7، العدد 2، سبتمبر 2023، الصفحة 83-110

https://doi.org/10.22099/jsatl.2024.48714.1196

تقييم تدريبات سلسلة "صدى الحياة" التّعليميّة في ضوء مهارات التّفكير النّاقد

أيهم أحمد؛ سجاد اسماعیلی؛ عبدالعلی آل بویه لنگرودی؛ رجب اسفندیاری

المقالات الجاهزة للنشر، النسخة المصححة، استمارة إلكترونية متاحة 01 March 2024

https://doi.org/10.22099/jsatl.2025.52546.1242

عرض المقالة

تقدیم نموذج مناسب وتقییم تطبیق منهج ماوراء المعرفي في تجمیع أسئلة الکتب المدرسیة العربیة للتعلیم الثانوي

اسحق رحمانی؛ ليلا ايمانى فرد؛ رحمت اله مرزوقي؛ دانش محمدی

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 05 September 2022

https://doi.org/10.22099/jsatl.2022.44406.1171

عرض المقالة

تعليم اللغة العربية ضمن تعلیم الأفعال الحرکیة في القرآن الكريم عبر المنهج التواصلي واستراتیجیة دورة التعلّم السباعیّة في ضوء طریقة المناقشة الجماعیة

طیبه عباسی؛ جلال مرامی

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 16 June 2024

https://doi.org/10.22099/jsatl.2024.49284.1204

عرض المقالة

أثر إستراتيجية ليد في تنمية التفكير المحوري لدى طلاب الصف الخامس العلمي في مادة اللغة العربية بجمهورية العراق

احمد حبش فتحي المحمد؛ اسحق رحمانی؛ دانش محمدی رکعتي؛ امین نظری تریزی

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 23 March 2025

https://doi.org/10.22099/jsatl.2025.52566.1243

عرض المقالة

المهارات الحياتية في قصص كتب اللغة العربية للمدارس في أفغانستان

حسین مهتدی؛ فیضان زربخش؛ محمد جواد پورعابد؛ سید حیدر فرع شیرازی؛ علی خضری

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 23 April 2025

https://doi.org/10.22099/jsatl.2025.49942.1213

عرض المقالة

أثر استراتيجية ليد في تحصيل طلاب الصف الخامس الإعدادي لمادة اللغة العربية

احمد حبش فتحي المحمد؛ اسحق رحمانی؛ دانش محمدی ركعتي؛ امین نظری تریزی

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 08 September 2025

https://doi.org/10.22099/jsatl.2025.52831.1245

عرض المقالة

مقارنة فاعلية التدريس بطريقة النموذج التنظيمي المسبق والسقالات على المرونة النفسيّة للطلاب في تعلیم اللغة العربية (طلاب المرحلة المتوسطة الثانية بمدينة قم للعام الدراسي 1395-1396 هـ)

مهدی یوسف وند؛ علي خالقي؛ سید حشمت الله مرتضوی زاده؛ حمید متولی زاده نائینی

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 25 November 2025

https://doi.org/10.22099/jsatl.2025.54477.1265

عرض المقالة

ترتیب الكلمات فی کتب المناهج الدراسیة (العربیة، لغة القرآن) بناء على التصنيف الوظیفي لـ کامری وترابطات غرينبرغ

اسماعیل صفائی اصل؛ جمال طالبی قره قشلاقی

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 20 December 2025

https://doi.org/10.22099/jsatl.2025.54521.1267

عرض المقالة

دراسات فی تعلیم اللغة العربیة وتعلمها

الناشر:
جامعة شیراز

المدير المسئول:
معاونت پژوهشی دانشگاه شیراز

رئيس التحرير:
الدكتور يوسف نظري

المحرر المشارك:
الدکتور دانش محمدی

هيئة التحرير:
الدکتور سید محمدرضا ابن الرسول الدکتور علیرضا أحمدی الدکتور أبوالحسن أمین مقدسي الدکتور اسحق رحمانی الدکتور بهزاد قنسولی الدکتور حسین کیانی الدکتور عیسی متقی زاده الدکتور دانش محمدی الدکتور سید مهدی مسبوق الدکتور سید فضل الله میرقادری

هيئة التحرير الدولية:
الدکتور عاصم شحادة صالح علي (مالیزیا) الدکتور عمر الصديق عبد الله أونسه

المحرر اللغوي:
الدکتور سید علی سراج الدكتور يوسف نظري الدکتور امین نظري تریزي

محرر اللغة الإنحليزية:
الدكتورة رقية فارسي

حجم الإصدار: نصف سنوي

الترقيم الدولي الموحد للطباعة: 2538-4678

الترقيم الدولي الموحد الإلكتروني: 2538-466X

قواعد البيانات المفهرسة

سامانه رتبه بندی نشریات علمی وزارت علوم

پایگاه استنادی علوم جهان اسلام ISC

پایگاه مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی SID

معامل التأثیر العربی

سامانه رتبه بندی وزارت علوم

پایگاه استنادی علوم جهان اسلام ISC

پایگاه مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی SID

معامل التأثیر العربی

منصة نورمگز

بانک اطلاعات نشریات کشور «مگیران»

research gate

academia

مقالات این نشریه در سامانه همیاب بررسی و مشابهت یابی می شود

سحابة المفردات