آ
-
آذربيجان الغربية
تقييم درجة الرضا عن التعليم الإلكتروني في ظلّ جائحة كورونا من وجهة نظر طلبة وطالبات قسم اللغة العربية وآدابها (جامعة إعداد المعلمين لمحافظة آذربيجان الغربية نموذجاً) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 61-80]
-
آلیة التداولية
تعلیمیة الموصولات و إشکالیاتها للناطقین بالفارسیة تداولیا [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 81-100]
ا
-
اتجاهات
اتجاهات طلبة قسم اللغة الفارسية بجامعة هرمزجان نحو مادة قواعد اللغة العربية [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 11-40]
-
اختبار المهارة اللغویة
تحدید مستوی متعلّمی اللغة العربیة لمهارة الاستماع وفقاً للإطار العالمی أکتفل (ACTFL) المعیاری فی تعلیم اللغات الأجنبیة (طلبة قسم اللغة العربیة فی جامعة الخوارزمی نموذجاً) [المجلد 4، العدد 1، 2020، الصفحة 11-28]
-
استبانة "إسکرسو"
تقويم کتاب العربية للصف العاشر الثانوي بالمدارس الإيرانية وفقاً لاستبانة "إسکرسو" [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 183-218]
-
استراتيجيات ما وراء المعرفة
مدی فاعلية استراتيجيات ما وراء المعرفة في تقليل القلق اللغوي في تنمية مهارة التحدث باللغة العربية لدی الأطفال الناطقين بالفارسية [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
استراتيجيات ماوراء المعرفة
دراسة مستوى استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة لفهم النص المسموع لدى متعلّمي اللغة العربية في الجامعات الحكومية الإيرانية [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 163-182]
-
استراتیجیة التعلیم
دور استراتیجیة «لعب الأدوار» فی رفع کفاءة مهارة المحادثة العربیة لطلاب مرحلة اللیسانس فی جامعة الإمام الصادق(ع) باستخدام استراتیجیة التعلیم لدی المدرسین [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 105-128]
-
استراتیجیة جیغسو
فاعلیة تدریس مادة القواعد باستخدام استراتیجیة جیغسو Jigsaw لدى طلبة قسم اللغة الفارسیة بجامعة هرمزکان [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 95-114]
-
استعارة الحزن ألم
دراسة معرفية لاستعارة «الحُزن ألمٌ» في اللغتين الفارسية والعربية [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 99-130]
-
استمارة توملینسون
تقویم کتاب العربیّة للصفّ الثانی عشر لفرع الآداب والعلوم الإنسانیة وفقاً لاستبانة «توملینسون» [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 31-54]
-
اكتساب اللغة العربية
دراسة في المعتقدات الثابتة والنمائية والاختلافات الفردية لدى الراشدين من متعلمي اللغة العربية في معهد إيران للغات [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 191-218]
-
الأخطاء
تعلیمیة الموصولات و إشکالیاتها للناطقین بالفارسیة تداولیا [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 81-100]
-
الأخطاء الإملائیة
فاعلیة الإملاء العربی علی تقلیل الأخطاء الکتابیة لدی المتعلمین الناطقین بالفارسیة فی المدارس الثانویة الإیرانیة (طالبات الصف الأول الثانوی بمحافظة یزد نموذجاً) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 71-84]
-
الأخطاء الإملائیة - الصوتیة
الأخطاء الإملائیة الصوتیة عند متعلمات العربیة الهندیات فی المرحلة التمهیدیة بجامعة المصطفی العالمیة [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 11-30]
-
الأخطاء التحريرية
فاعلية "التغذية الراجعة بين الأقران" على تقليل الأخطاء التحريرية لدى طالبات اللغة العربية وآدابها في مرحلة الليسانس بجامعة أصفهان [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
الأخطاء الکتابیّة
الأخطاء الکتابیّة الشائعة فی توظیف الحروف الجارّة لدى طلاب الماجستیر فی فرع اللغة العربیة وآدابها [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 31-56]
-
الأداة اللغویّة
دراسة تحلیلیة للکتب العربیّة فی فرع اللغة الفارسیّة وآدابها بجامعة بیام نور علی ضوء المناهج الثلاثة: النصّ باعتباره «أداة لغویة»، و«أداة نقل المعلومات»، و«عامل الإنتاج» [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 27-46]
-
الأدب العربي
مقرّر "الأدب العربي المعاصر في إيران" في مرحلة الماجستیر الضروريّات والمتطلّبات والمنهاج المقترح [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 147-162]
-
الأسباب
دراسة مقارنة لتعلیم اللغة العربیّة في المدارس المالیزية والإیرانیة (المنطق والأهداف والأسباب) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 249-270]
-
الأطفال الناطقين بالفارسية
مدی فاعلية استراتيجيات ما وراء المعرفة في تقليل القلق اللغوي في تنمية مهارة التحدث باللغة العربية لدی الأطفال الناطقين بالفارسية [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
الأطفال والناشئة الإيرانيين
تحدید معاییر المحتوی التعلیمي المناسب لتوظیف أدب الاطفال القصصي فی تعلیم اللغة العربية للأطفال والناشئة الإيرانيين [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 31-58]
-
الأنماط التدريسية
اتجاهات أبحاث "تعليمية اللغة العربية" في إيران (دراسة وصفية تحليلية: تركيزا على سنوات 2001م إلى 2020م) [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 11-32]
-
الأنماط اللغوية
تيسير تعليم النحو وتعلمه باستخدام الأنماط اللغوية من القرآن الكريم والنصوص الدينية (دراسة تحليلية) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 271-300]
-
الأهداف
دراسة مقارنة لتعلیم اللغة العربیّة في المدارس المالیزية والإیرانیة (المنطق والأهداف والأسباب) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 249-270]
-
الإجهاد الدراسي
دراسة وجهة نظر طلاب اللغة العربية وآدابها حول تأثير الموقف تجاه التكنولوجيا على الإجهاد الدراسي وتوتّر تعليم اللغة العربية [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 173-190]
-
الإستراتيجيات اللغوية وغير اللغوية
الإستراتیجیات اللغوية وغير اللغوية في تدریس عنصر المفردات في مناهج تعلیم اللغة العربیة للناطقین بغیرها (سلسلة مفتاح العربیة نموذجاً) [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 61-82]
-
الإستماع للقرآن
توظیف القرآن الکریم فی تدریس اللغة العربیة للطلاب الإیرانیین الدارسین فی فرع اللغة العربیة و آدابها بمرحلة البکالوریوس(تدریس مهارة الإستماع نموذجاً) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 53-70]
-
الإشكالية التدريسية
اتجاهات أبحاث "تعليمية اللغة العربية" في إيران (دراسة وصفية تحليلية: تركيزا على سنوات 2001م إلى 2020م) [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 11-32]
-
الإشکالیات
إشکالیات تعلیمیة الصفة لدی الطلاب الناطقین بالفارسیة بین التعقيد والحلول [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 11-30]
-
الإطار الأمریکی ACTFL
تحدید مستوی متعلّمی اللغة العربیة لمهارة الاستماع وفقاً للإطار العالمی أکتفل (ACTFL) المعیاری فی تعلیم اللغات الأجنبیة (طلبة قسم اللغة العربیة فی جامعة الخوارزمی نموذجاً) [المجلد 4، العدد 1، 2020، الصفحة 11-28]
-
الإملاء
فاعلیة الإملاء العربی علی تقلیل الأخطاء الکتابیة لدی المتعلمین الناطقین بالفارسیة فی المدارس الثانویة الإیرانیة (طالبات الصف الأول الثانوی بمحافظة یزد نموذجاً) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 71-84]
-
الإناث)
دراسة دور الفروق بین الجنسین (الذکور والإناث) فی تعلم المهارات اللغویة الأربع للغة العربیة للناطقین بغیرها (جامعة الامام الصادق (ع) نموذجاً) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 31-51]
-
الإنسانیة
دراسة نقدیة علی مفاهیم الکتب العربیة التعلیمیة (کتاب اللغة العربیة للعام الثالث فی مرحلة الثانویة للعلوم الإنسانیة نموذجاً) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 53-68]
-
الاتساق
أدوات الاتساق فی النصوص التعلیمیة کتاب اللغة العربیة للصف الثانی عشر للمرحلة المتوسطة الثانیة القسم الأدبی نموذجاً [المجلد 3، العدد 2، 2019، الصفحة 11-30]
-
الاتساق
الاتساق النحوي في الكتابات العلمية باللغة العربية لناطقیها الأصلیین ومتعلمیها الإيرانيين [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 33-60]
-
الاستعارات القائمة على المخطّط
دراسة الاستعارات المفهومية القائمة على المخطّط في الکتب العربية في المرحلة الثانوية الأولى [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 121-138]
-
الامتحان النهائی
تحلیل أسئلة الامتحانات النهائیة فی العام الدراسی1395-1394 لمادة اللغة العربیة للمرحلة الثانویة فی إیران وفق تصنیف بلوم للأهداف المعرفیة [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 11-30]
-
الانتاج العلمیّ
دراسة المؤشّر السیانتومتری للکلمات المشترکة فی الانتاجات العلمیّة المکشوفة ورسم خریطة العلوم لاختصاص اللّغة العربیّة وآدابها فی قاعدة Web of Science [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 55-74]
-
الانشطة اللاصفیة
فاعلیة استخدام الزیارات المیدانیة کأنشطة لاصفیة فی تقویة مهارة المحادثة لدى متعلمی اللغة العربیة لغیر الناطقین بها فی ترکیا [المجلد 3، العدد 2، 2019، الصفحة 111-134]
-
البراغماتية
قراءة في مبادئ فلسفة تربية المدرسة البراغماتية في تعلیم اللغة العربية [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 191-216]
-
البلاغة
موازنة بين فاعلية إستراتيجية PQ4R والطريقة الاستقرائية في تنمية الکفاءة البلاغية لدی متعلّمي اللغة العربية [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
البلاغة العربیة
مدی استخدام إستراتیجیّات التدریس المتقدّمة لتدریس مادّة البلاغة العربیّة فی أقسام اللغة العربیّة وآدابها بالجامعات الإیرانیّة الحکومیّة فی ضوء آراء الأساتذة والطلبة [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 89-108]
-
البنائية
تجربة التعليم الشامل لــ"النحو"؛ على ضوء نظرية "البنائية الاجتماعية" لفيجوتسكي؛ أنموذجاً: طلاب فرع اللغة العربية، جامعة إعداد المعلمين، فرع هرمزجان [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
التباين المعرفي
مقارنة تأثير التغذية الراجعة الإيجابية والسلبية والتباين المعرفي على قلق تعلم المحادثة لدى متعلمي اللغة العربية [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 211-232]
-
التحصيل الدراسي
أثر استراتيجية TPS (فكر- زاوج- شارك) في تحسين مهارة المكالمة في اللغة العربية لدى طلاب قسم اللغة العربية بجامعة إعداد المعلمين (جامعة فرهنكيان) لمحافظة هرمزجان [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
التحصیل الدراسی
فاعلیة تدریس مادة القواعد باستخدام استراتیجیة جیغسو Jigsaw لدى طلبة قسم اللغة الفارسیة بجامعة هرمزکان [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 95-114]
-
التحلیل التتبعی القیمی
تقییم المحتوى الثقافی للکتب التعلیمیة العربیة للمستوی الثانوی بإیران ومصر [المجلد 4، العدد 1، 2020، الصفحة 49-76]
-
التحلیل التقابلی
تعلیم مجاملات اللغة العربیة للناطقین بالفارسیة(دراسة تحلیلیة تقابلیة) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 11-32]
-
التحلیل التقابلی
معاییر تألیف معجم مصوّر للمفردات المشترکة لمتعلّمی العربیّة من الناطقین بالفارسیّة [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 115-138]
-
التحلیل المضموني
دراسة کتاب "آموزش نحو متنمحور1" في ضوء معاییر ضمان الجودة [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 219-248]
-
التداخل اللغوی
الأخطاء الإملائیة الصوتیة عند متعلمات العربیة الهندیات فی المرحلة التمهیدیة بجامعة المصطفی العالمیة [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 11-30]
-
التداخل اللغوی
الأخطاء الکتابیّة الشائعة فی توظیف الحروف الجارّة لدى طلاب الماجستیر فی فرع اللغة العربیة وآدابها [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 31-56]
-
التداوليّة البينيّة
تطوير الکفاءة التداوليّة لدى الطلبة الإيرانيّين غير الناطقين بالعربيّة؛ الطلب نموذجاً [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 73-94]
-
التدّخل اللغوی
الأخطاء الکتابیّة الشائعة فی توظیف الحروف الجارّة لدى طلاب الماجستیر فی فرع اللغة العربیة وآدابها [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 31-56]
-
التدریس التقلیدی
فاعلیة استخدام منهج الجیغسو التعاونی على تنمیة مهارتی التّحدّث والکتابة لدی طلاب قسم تعلیم اللغة العربیة بجامعة إعداد المعلّمین فی مدینة ارومیة [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 77-92]
-
الترکیب الإسنادی
تحلیل أخطاء المطابقة فی الترکیب الإسنادی فی کتابات طلاب اللغة العربیة بجامعة طهران [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 57-78]
-
التطبیق
تحلیل تمارین کتاب العربیة للصفین العاشر والحادی عشر للمرحلة المتوسّطة الثانیة بالمدارس الإیرانیة فی ضوء تصنیف بلوم للأهداف المعرفیة [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 11-26]
-
التعدّی
تعلیمیة التعدّی بین إشکالیاتها للطلاب الناطقین بالفارسیة والحلول المقترحة [المجلد 3، العدد 2، 2019، الصفحة 49-70]
-
التعلم
فاعلية برنامج التشغيل التلقائي أوتوبلاي في تنمية المفردات العربية لدي طلاب المدارس في مدينة قيدار بمحافظة زنجان الإيرانية [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
التعلم الإلکتروني
دراسة العلاقة بين التعلم المنظم ذاتيًا ورضا طلاب اللغة العربية عن التعلم الإلکتروني [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 163-178]
-
التعلم الافتراضي
فاعلية برنامج التشغيل التلقائي أوتوبلاي في تنمية المفردات العربية لدي طلاب المدارس في مدينة قيدار بمحافظة زنجان الإيرانية [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
التَعَلُّم الفعال
إستراتیجیات تعلّم اللغة العربیة لدی طلبة مرحلة البكالوریوس بجامعة یزد [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 11-38]
-
التعلم المستند إلى الدماغ
مقرر اللغة العربیة للثانوية في ضوء نموذج التعلم المستند إلى الدماغ (دراسة في المحتوى وطرق التدريس) [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 233-258]
-
التعلم المنظم ذاتيا
دراسة العلاقة بين التعلم المنظم ذاتيًا ورضا طلاب اللغة العربية عن التعلم الإلکتروني [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 163-178]
-
التعلّم عبر الهاتف المحمول
معاییر تصمیم التطبیقات فی الهاتف المحمول لتعلّم المفردات العربیة للدارسین الناطقین بغیرها [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 93-110]
-
التعلم والتعلیم
دراسة کتاب "آموزش نحو متنمحور1" في ضوء معاییر ضمان الجودة [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 219-248]
-
التعليم
قراءة في مبادئ فلسفة تربية المدرسة البراغماتية في تعلیم اللغة العربية [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 191-216]
-
التعليم الإفتراضي
استقصاء العوامل المؤثرة في جودة التعليم الافتراضي في مجال للغة العربية وآدابها في فترة كورونا [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 267-288]
-
التعليم الإلکتروني
التطور التعليمي الجامعي من الحضوري إلى الإلکتروني في ظل جائحة كورونا «لمادة النحو في جامعة الخوارزمي أنموذجا» دراسة نقدية [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 101-124]
-
التعليم الالكتروني
تقييم درجة الرضا عن التعليم الإلكتروني في ظلّ جائحة كورونا من وجهة نظر طلبة وطالبات قسم اللغة العربية وآدابها (جامعة إعداد المعلمين لمحافظة آذربيجان الغربية نموذجاً) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 61-80]
-
التعليم الحضوري
التطور التعليمي الجامعي من الحضوري إلى الإلکتروني في ظل جائحة كورونا «لمادة النحو في جامعة الخوارزمي أنموذجا» دراسة نقدية [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 101-124]
-
التعليم المتمحور علی النص
دراسة کتاب "آموزش نحو متنمحور1" في ضوء معاییر ضمان الجودة [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 219-248]
-
التعليم عبر الألعاب الحاسوبيّة
تعليم تداوليّة اللغة العربيّة للطلبة الإيرانيّين عبر التقنيّات الحديثة (الألعاب الحاسوبيّة والبوربوينت نموذجاً) [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 241-266]
-
التعليم عبر البوربوينت
تعليم تداوليّة اللغة العربيّة للطلبة الإيرانيّين عبر التقنيّات الحديثة (الألعاب الحاسوبيّة والبوربوينت نموذجاً) [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 241-266]
-
التعليم ماوراءالمعرفي
تقدیم نموذج مناسب وتقییم تطبیق منهج ماوراء المعرفي في تجمیع أسئلة الکتب المدرسیة العربیة للتعلیم الثانوي [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
التعليم والتعلم
دراسة تعلیم اللغة العربیة بالشكل المتكامل: تحسین جودة عملیة تعلیم اللغة العربية [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 125-144]
-
التعلیم
توظیف الشعر العربی المعاصر فی تعلیم اللغة العربیة للناطقین بغیرها (شعر نزار قبانی نموذجاً) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 33-52]
-
التعلیم
فاعلیة استخدام استراتیجیة الصور التفسیریة فی تنمیة المفردات ومهارات الصرف والنحو للغة العربیة لدی طلبة المدارس الثانویة فی کرمانشاه [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 129-146]
-
التعلیم الافتراضي
دراسة وجهة نظر طلاب اللغة العربية وآدابها حول تأثير الموقف تجاه التكنولوجيا على الإجهاد الدراسي وتوتّر تعليم اللغة العربية [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 173-190]
-
التعلیم باستخدام الصورة
دراسة صور كتاب اللغة العربية للصف السابع الإعدادي حسب مؤشرات الصور المثالية [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 171-190]
-
التعلیم عن بُعد(الذاتی)
دراسة تحلیلیة للکتب العربیّة فی فرع اللغة الفارسیّة وآدابها بجامعة بیام نور علی ضوء المناهج الثلاثة: النصّ باعتباره «أداة لغویة»، و«أداة نقل المعلومات»، و«عامل الإنتاج» [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 27-46]
-
التغذية الراجعة
فاعلية "التغذية الراجعة بين الأقران" على تقليل الأخطاء التحريرية لدى طالبات اللغة العربية وآدابها في مرحلة الليسانس بجامعة أصفهان [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
التغذية الراجعة الإيجابية
مقارنة تأثير التغذية الراجعة الإيجابية والسلبية والتباين المعرفي على قلق تعلم المحادثة لدى متعلمي اللغة العربية [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 211-232]
-
التغذية الراجعة السلبية
مقارنة تأثير التغذية الراجعة الإيجابية والسلبية والتباين المعرفي على قلق تعلم المحادثة لدى متعلمي اللغة العربية [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 211-232]
-
التغذية الراجعة بين الأقران
فاعلية "التغذية الراجعة بين الأقران" على تقليل الأخطاء التحريرية لدى طالبات اللغة العربية وآدابها في مرحلة الليسانس بجامعة أصفهان [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
التفکير الناقد
تقويم تدريبات وأنشطة الکتب التعليمية لمنهاج المحادثة وفق تضمّنها لمهارات التفکير الناقد (مجموعة العربية بين يديك أنموذجاً) [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
التفکیر الناقد
دراسة فاعلیة استخدام التفکیر الناقد على تنمیة مهارة المحادثة لدى متعلمی اللغة العربیة [المجلد 4، العدد 1، 2020، الصفحة 93-114]
-
التقدّم الدراسي
العلاقة بين أساليب التعلّم والتقدّم الدراسي في مادّة اللغة العربية لدی طلاب مدینة سربل ذهاب الإیرانیة [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 185-210]
-
التقويم
تقويم کتاب العربية للصفّ العاشر لفرع الآداب والعلوم الإنسانية في ضوء مواصفات الکتاب المدرسي التعليمي من وجهة نظر المعلمين في مدينة إصفهان [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 95-120]
-
التقويم
تقويم الكتاب المدرسي للغة العربية في المدرسة الثانوية العامة المبنى على المنهج للمستويات التربوية ومنهج ألفين وثلاثة عشرة بسولاويسي الجنوبية [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 41-60]
-
التقویم
تقویم کتاب العربیّة للصفّ الثانی عشر لفرع الآداب والعلوم الإنسانیة وفقاً لاستبانة «توملینسون» [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 31-54]
-
التقییم الديناميکي
دراسة فاعلیة التقییم الدینامیکي التفاعلي والتدخلي في الکشف عن أخطاء الکفاءة اللغویة وتحسین مهارة المحادثة لدى متعلمي العربية المبتدئين [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 179-198]
-
التقییم الذاتی للمهارة
علاقة دافع التعلّم والتقییم الذاتی بمهارة الکتابة لدى مُعلمی اللغة العربیة [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 131-144]
-
التمییز الجنسی
دراسة التمییز الجنسی فی کتب تعلیم العربیة للمرحلة المتوسطة الثانیة فی المدارس الإیرانیة [المجلد 3، العدد 2، 2019، الصفحة 91-110]
-
التنظيم الذاتي
دور مهارات التنظيم الذاتي وشغف التعلم في تعليم مادة اللغة العربية عبر الإنترنت لتلامیذ مرحلة الثانوية [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 59-80]
-
التواصل
دور السّیاق اللغویّ فی تعلیم اللّغة العربیّة للنّاطقین بغیرها [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 113-130]
-
التوافق الدراسي
تأثير التوافق الدراسي في الموادّ والمقررات الدراسية في ترقیة مهارة الاستماع لدى الطلاب في مختبر اللغة العربية بالجامعات الحكومية الإيرانية (دراسة ميدانية بجامعات طهران) [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 39-64]
-
الثانویتان في إقلید
تعلیم اللغة العربية عبر الإنترنت في المدرسة الثانوية باستخدام تقنية ANP (ثانویتا عفاف خنجشت وأم ابیها في مدينة إقلید أنموذجاً ) [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 81-98]
-
الثقافة
تعلیم مجاملات اللغة العربیة للناطقین بالفارسیة(دراسة تحلیلیة تقابلیة) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 11-32]
-
الجامعات الإيرانيّة
معايير مقترحة لتقييم «الكتابة المتقدّمة» في الجامعات الحكوميّة الإيرانيّة في ضوء الأطر العالميّة (دراسة إحصائيّة تحليليّة) [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 217-242]
-
الجامعات الإیرانیة
مناهج تعلیم النحو فی فرع اللغة العربیة و آدابها بالجامعات الإیرانیة(مشاکل و حلول) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 109-124]
-
الجامعات الحكومية
دراسة دافعية تعلّم اللّغة العربية لطلبة مرحلة البكالوريوس بالجامعات الإيرانية في ضوء نظرية نظام التحفيز الذّاتي للغة الثانية لدورنية [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 219-240]
-
الجهة
دراسة مقارنة للزمن والوجه والجهة بين العربية والفارسية في ضوء السياق التداولي [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 131-164]
-
الحاجة الاجتماعیة
تقییم نسبة تلبیة المناهج الدراسیة فی قسم اللغة العربیة وآدابها لحاجات الطلاب [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 93-112]
-
الحاجة الشخصیة
تقییم نسبة تلبیة المناهج الدراسیة فی قسم اللغة العربیة وآدابها لحاجات الطلاب [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 93-112]
-
الحاجة المهنیة
تقییم نسبة تلبیة المناهج الدراسیة فی قسم اللغة العربیة وآدابها لحاجات الطلاب [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 93-112]
-
الحروف الجارّة
الأخطاء الکتابیّة الشائعة فی توظیف الحروف الجارّة لدى طلاب الماجستیر فی فرع اللغة العربیة وآدابها [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 31-56]
-
الحقول الدلالیّة
دراسة مقارنة بین مفردات کتاب اللّغة العربیّة الجدید والقدیم للصف السابع فی النظام التعلیمی الإیرانی علی ضوء نظریة الحقول الدلالیّة [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 75-94]
-
الحوافز الثقافیة
دراسة الحوافز الثقافیة وحاجة الانتماء إلی الجماعة الکلامیة فی تعلّم اللغة العربیة وفق نظریة LASS لبرونر لدی طلاب معهد إیران للغات [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 139-162]
-
الخرائط الذهنیة
تنمیة مهارات المتعلّم ذهنیا باستخدام الخرائط الذهنیة فی مادة الصرف [المجلد 3، العدد 2، 2019، الصفحة 71-90]
-
الخرائط الذهنیة
فاعلیة استخدام إستراتیجیات التعلّم النشط فی تحسین تعلّم القواعد العربیة لدی طلاب قسم العلوم القرآنیة والحدیث فی مدینة إصفهان [المجلد 4، العدد 1، 2020، الصفحة 115-134]
-
الخطاب التثاقفی
تعلیم اللغة العربیة فی ضوء التداولیة والخطاب التثاقفی [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 37-56]
-
الدارسون الناطقون بغیر العربیة
معاییر تصمیم التطبیقات فی الهاتف المحمول لتعلّم المفردات العربیة للدارسین الناطقین بغیرها [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 93-110]
-
الدافعية
دراسة دافعية تعلّم اللّغة العربية لطلبة مرحلة البكالوريوس بالجامعات الإيرانية في ضوء نظرية نظام التحفيز الذّاتي للغة الثانية لدورنية [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 219-240]
-
الدروس العربیة
أسباب عدم اهتمام طلبة المدارس الثانویة بدروس اللغة العربیة من وجهة نظر طالبات و معلّمی مدینة جیلان غرب [المجلد 3، العدد 2، 2019، الصفحة 31-48]
-
الذکاءآت المتعددة
تحلیل کتاب العربیة لغة القرآن في ضوء نظریة الذکاءآت المتعددة (کتاب الصف الثاني عشر للقسم العلمي نموذجاً) [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 49-72]
-
الذکاءات المتعددة
علاقة الذکاءات المتعددة ومهارة المحادثة باللغة العربية لدی طلاب اللغة العربية وآدابها في إیران [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 199-214]
-
الرائد في تعليم اللغة العربية
متطلبات الكتاب المدرسي لتعليم مهارة الکتابة العربية للناطقين بالفارسية وفقاً لأنموذج مك دانف وشاو: «الرائد في تعليم اللغة العربية: کتاب الإنشاء» [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 11-30]
-
الرصید اللغوی
تنمیة مهارات المتعلّم ذهنیا باستخدام الخرائط الذهنیة فی مادة الصرف [المجلد 3، العدد 2، 2019، الصفحة 71-90]
-
الرضا
تقييم درجة الرضا عن التعليم الإلكتروني في ظلّ جائحة كورونا من وجهة نظر طلبة وطالبات قسم اللغة العربية وآدابها (جامعة إعداد المعلمين لمحافظة آذربيجان الغربية نموذجاً) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 61-80]
-
الرضا عن التعلم الإلکتروني
دراسة العلاقة بين التعلم المنظم ذاتيًا ورضا طلاب اللغة العربية عن التعلم الإلکتروني [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 163-178]
-
الزمن
دراسة مقارنة للزمن والوجه والجهة بين العربية والفارسية في ضوء السياق التداولي [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 131-164]
-
السلوکات اللفظیّة
دور السّیاق اللغویّ فی تعلیم اللّغة العربیّة للنّاطقین بغیرها [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 113-130]
-
السياق التداولي
دراسة مقارنة للزمن والوجه والجهة بين العربية والفارسية في ضوء السياق التداولي [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 131-164]
-
السیاق اللغویّ
دور السّیاق اللغویّ فی تعلیم اللّغة العربیّة للنّاطقین بغیرها [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 113-130]
-
الشامل
تجربة التعليم الشامل لــ"النحو"؛ على ضوء نظرية "البنائية الاجتماعية" لفيجوتسكي؛ أنموذجاً: طلاب فرع اللغة العربية، جامعة إعداد المعلمين، فرع هرمزجان [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
الشرح الأدبی
المنهج الأمثل لشرح النصوص الأدبیة (قراءة فی تیسیر شرح النصوص الأدبیة القدیمة وتعلیمه بالترکیز علی شرح المعلقات) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 105-129]
-
الشعر المعاصر
توظیف الشعر العربی المعاصر فی تعلیم اللغة العربیة للناطقین بغیرها (شعر نزار قبانی نموذجاً) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 33-52]
-
الشفرات
ثقافة اللغة العربية وتفكيك شفراتها للطلبة غير الناطقين بها [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 101-124]
-
الصرف
المنهج التعليمي في كتاب سيبويه في ضوء المباحث الصرفية (المصدر المجرد نموذجا) [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 101-122]
-
الصف الثامن
فاعلية الطريقة الاستكشافية في تنمية كفاءة الترجمة لدى طلاب المرحلة المتوسطة الأولى بمدينة كاشان [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
الصف السابع
دراسة مقارنة بین مفردات کتاب اللّغة العربیّة الجدید والقدیم للصف السابع فی النظام التعلیمی الإیرانی علی ضوء نظریة الحقول الدلالیّة [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 75-94]
-
الصف المقلوب
فاعلية استخدام إستراتيجية الصف المقلوب خلال التعليم عن بعد في تحسين تعلّم اللغة العربية لدی طلبة المدارس الإيرانية [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 165-184]
-
الصفة
إشکالیات تعلیمیة الصفة لدی الطلاب الناطقین بالفارسیة بین التعقيد والحلول [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 11-30]
-
الصور التفسیریة
فاعلیة استخدام استراتیجیة الصور التفسیریة فی تنمیة المفردات ومهارات الصرف والنحو للغة العربیة لدی طلبة المدارس الثانویة فی کرمانشاه [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 129-146]
-
الصور المثالیة
دراسة صور كتاب اللغة العربية للصف السابع الإعدادي حسب مؤشرات الصور المثالية [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 171-190]
-
الصورة
دراسة سيميائية لصور الکتب العربية للمرحلة الثانوية الثانية بناء علی الوظيفة التمثيلية للسيميولوجيا الاجتماعية لکريس وفانليوفن و آراء جو وفنج في علم النفس التنموي [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
الصورة النمطية
تجليات النوع الاجتماعي في كتب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 83-100]
-
الطريقة الاستقرائية
موازنة بين فاعلية إستراتيجية PQ4R والطريقة الاستقرائية في تنمية الکفاءة البلاغية لدی متعلّمي اللغة العربية [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
الطريقة الاستكشافية
فاعلية الطريقة الاستكشافية في تنمية كفاءة الترجمة لدى طلاب المرحلة المتوسطة الأولى بمدينة كاشان [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
الطريقة التقليدية
فاعلية الطريقة الاستكشافية في تنمية كفاءة الترجمة لدى طلاب المرحلة المتوسطة الأولى بمدينة كاشان [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
الطريقة المتكاملة
دراسة تعلیم اللغة العربیة بالشكل المتكامل: تحسین جودة عملیة تعلیم اللغة العربية [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 125-144]
-
الطریقة الاستقرائیة
فاعلیة استخدام إستراتیجیات التعلّم النشط فی تحسین تعلّم القواعد العربیة لدی طلاب قسم العلوم القرآنیة والحدیث فی مدینة إصفهان [المجلد 4، العدد 1، 2020، الصفحة 115-134]
-
الطلاب-المعلمون
تجربة التعليم الشامل لــ"النحو"؛ على ضوء نظرية "البنائية الاجتماعية" لفيجوتسكي؛ أنموذجاً: طلاب فرع اللغة العربية، جامعة إعداد المعلمين، فرع هرمزجان [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
الطلاب الناطقون بالفارسیة
إشکالیات تعلیمیة الصفة لدی الطلاب الناطقین بالفارسیة بین التعقيد والحلول [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 11-30]
-
الطلبة غير الناطقين باللغة العربية
ثقافة اللغة العربية وتفكيك شفراتها للطلبة غير الناطقين بها [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 101-124]
-
العام الثالث
دراسة نقدیة علی مفاهیم الکتب العربیة التعلیمیة (کتاب اللغة العربیة للعام الثالث فی مرحلة الثانویة للعلوم الإنسانیة نموذجاً) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 53-68]
-
العربية بين يديك
تقويم تدريبات وأنشطة الکتب التعليمية لمنهاج المحادثة وفق تضمّنها لمهارات التفکير الناقد (مجموعة العربية بين يديك أنموذجاً) [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
العربية لغير أبناءها
تجليات النوع الاجتماعي في كتب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 83-100]
-
العربية للصّف العاشر
تقويم کتاب العربية للصف العاشر الثانوي بالمدارس الإيرانية وفقاً لاستبانة "إسکرسو" [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 183-218]
-
العربية للعال
تجليات النوع الاجتماعي في كتب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 83-100]
-
العربیة بین یدیک
مجموعة «العربیة بین یدیک» فی ضوء مبادئ تعلیم اللغة لغیر الناطقین بها [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 69-88]
-
العصر الحدیث
مَناهج تعليم اللغة العربيّة للثانويّات الإيرانيّة في العَهد البَهلَوي (تحليل کُتب الصرف والنحو والقراءة العربيّة لعام 1940م) [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 243-262]
-
العقليات اللغوية
دراسة في المعتقدات الثابتة والنمائية والاختلافات الفردية لدى الراشدين من متعلمي اللغة العربية في معهد إيران للغات [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 191-218]
-
العناصر اللغویة
الإستراتیجیات اللغوية وغير اللغوية في تدریس عنصر المفردات في مناهج تعلیم اللغة العربیة للناطقین بغیرها (سلسلة مفتاح العربیة نموذجاً) [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 61-82]
-
الفروق بین الجنسین(الذکور
دراسة دور الفروق بین الجنسین (الذکور والإناث) فی تعلم المهارات اللغویة الأربع للغة العربیة للناطقین بغیرها (جامعة الامام الصادق (ع) نموذجاً) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 31-51]
-
الفهم
تحلیل تمارین کتاب العربیة للصفین العاشر والحادی عشر للمرحلة المتوسّطة الثانیة بالمدارس الإیرانیة فی ضوء تصنیف بلوم للأهداف المعرفیة [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 11-26]
-
القرآن الکریم
توظیف القرآن الکریم فی تدریس اللغة العربیة للطلاب الإیرانیین الدارسین فی فرع اللغة العربیة و آدابها بمرحلة البکالوریوس(تدریس مهارة الإستماع نموذجاً) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 53-70]
-
القلق اللغوي
مدی فاعلية استراتيجيات ما وراء المعرفة في تقليل القلق اللغوي في تنمية مهارة التحدث باللغة العربية لدی الأطفال الناطقين بالفارسية [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
الكتاب
المنهج التعليمي في كتاب سيبويه في ضوء المباحث الصرفية (المصدر المجرد نموذجا) [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 101-122]
-
الكتاب المدرسي
الهويّة الدينية وتجلّياتها في كتب العربية المدرسية في إيران [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 263-286]
-
الكتاب المدرسي
تقويم الكتاب المدرسي للغة العربية في المدرسة الثانوية العامة المبنى على المنهج للمستويات التربوية ومنهج ألفين وثلاثة عشرة بسولاويسي الجنوبية [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 41-60]
-
الكتابة العلمية
الاتساق النحوي في الكتابات العلمية باللغة العربية لناطقیها الأصلیین ومتعلمیها الإيرانيين [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 33-60]
-
الكتابة المتقدّمة
معايير مقترحة لتقييم «الكتابة المتقدّمة» في الجامعات الحكوميّة الإيرانيّة في ضوء الأطر العالميّة (دراسة إحصائيّة تحليليّة) [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 217-242]
-
الكتب التعلمية
اتجاهات أبحاث "تعليمية اللغة العربية" في إيران (دراسة وصفية تحليلية: تركيزا على سنوات 2001م إلى 2020م) [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 11-32]
-
الكتب المدرسيّة
أثر المنهج الجديد لتعليم قواعد الاسم والفعل في المرحلة المتوسطة على تعلّم الطلاب (طلّاب الصف التاسع في مدينة الأهواز وضواحيها أنموذجا) [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 123-146]
-
الكُتُب المدرسیّة
مَناهج تعليم اللغة العربيّة للثانويّات الإيرانيّة في العَهد البَهلَوي (تحليل کُتب الصرف والنحو والقراءة العربيّة لعام 1940م) [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 243-262]
-
الكلمات الدليلية: استراتيجية TPS
أثر استراتيجية TPS (فكر- زاوج- شارك) في تحسين مهارة المكالمة في اللغة العربية لدى طلاب قسم اللغة العربية بجامعة إعداد المعلمين (جامعة فرهنكيان) لمحافظة هرمزجان [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
الكلمات الدليلية: التعليم العكسي
تجربة التعليم الشامل لــ"النحو"؛ على ضوء نظرية "البنائية الاجتماعية" لفيجوتسكي؛ أنموذجاً: طلاب فرع اللغة العربية، جامعة إعداد المعلمين، فرع هرمزجان [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
الکتاب الدراسي
دراسة الاستعارات المفهومية القائمة على المخطّط في الکتب العربية في المرحلة الثانوية الأولى [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 121-138]
-
الکتاب العربي للصف الثامن
دراسة درجة معامل إشراکية الكتاب العربي للصف الثامن للثانویة الأولی بناء على منهج وليم رومي [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 149-170]
-
الکتاب المدرسي
دراسة درجة معامل إشراکية الكتاب العربي للصف الثامن للثانویة الأولی بناء على منهج وليم رومي [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 149-170]
-
الکتاب المدرسي
متطلبات الكتاب المدرسي لتعليم مهارة الکتابة العربية للناطقين بالفارسية وفقاً لأنموذج مك دانف وشاو: «الرائد في تعليم اللغة العربية: کتاب الإنشاء» [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 11-30]
-
الکتاب المدرسی
تقویم کتاب العربیّة للصفّ الثانی عشر لفرع الآداب والعلوم الإنسانیة وفقاً لاستبانة «توملینسون» [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 31-54]
-
الکتابة
تطبیق منهج تحلیل الأخطاء فی تقییم إنشاء طلاب اللغة العربیة وآدابها بجامعة کردستان [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 11-30]
-
الکتب التعلیمیة الثانویة
تقییم المحتوى الثقافی للکتب التعلیمیة العربیة للمستوی الثانوی بإیران ومصر [المجلد 4، العدد 1، 2020، الصفحة 49-76]
-
الکتب التعلیمیة العربية الإیرانية
المشترک اللفظيّ في الکتب التّعليميّة العربيّة للمرحلة المتوسّطة الثانية الإیرانية «دراسةً لغوية» [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 231-256]
-
الکتب العربیّة
دراسة تحلیلیة للکتب العربیّة فی فرع اللغة الفارسیّة وآدابها بجامعة بیام نور علی ضوء المناهج الثلاثة: النصّ باعتباره «أداة لغویة»، و«أداة نقل المعلومات»، و«عامل الإنتاج» [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 27-46]
-
الکتب المدرسیة
تحلیل محتوی کتاب اللغة العربیة للصف الثامن فی إیران علی أساس معاییر اختیار وتنظیم المحتوی الدراسی من وجهة نظر المعلمین فی مدینة یاسوج [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 11-36]
-
الکتب المدرسیة
تطوّر کتب تعلیم اللغة العربیة فی المرحلة الثانویة بالمدارس الإیرانیة (1961 - 2017) على ضوء طرائق تعلیم اللغة الأجنبیة [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 79-104]
-
الکتب المدرسیة
تحلیل تمارین کتاب العربیة للصفین العاشر والحادی عشر للمرحلة المتوسّطة الثانیة بالمدارس الإیرانیة فی ضوء تصنیف بلوم للأهداف المعرفیة [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 11-26]
-
الکتب المدرسیة
تقییم المحتوى الثقافی للکتب التعلیمیة العربیة للمستوی الثانوی بإیران ومصر [المجلد 4، العدد 1، 2020، الصفحة 49-76]
-
الکتب المدرسیة الرسمیة الإیرانیة
دراسة مقارنة لجوانب المفردات فی کتب اللغة الإنجلیزیة والعربیة للصف السابع القدیم والجدید [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 47-62]
-
الکتب النحویة
مناهج تعلیم النحو فی فرع اللغة العربیة و آدابها بالجامعات الإیرانیة(مشاکل و حلول) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 109-124]
-
الکفاءة التداوليّة
تطوير الکفاءة التداوليّة لدى الطلبة الإيرانيّين غير الناطقين بالعربيّة؛ الطلب نموذجاً [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 73-94]
-
الکلمات الرئیسة: تعلیم اللغة العربیة
مدی استخدام إستراتیجیّات التدریس المتقدّمة لتدریس مادّة البلاغة العربیّة فی أقسام اللغة العربیّة وآدابها بالجامعات الإیرانیّة الحکومیّة فی ضوء آراء الأساتذة والطلبة [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 89-108]
-
الکلمات المشترکة
دراسة المؤشّر السیانتومتری للکلمات المشترکة فی الانتاجات العلمیّة المکشوفة ورسم خریطة العلوم لاختصاص اللّغة العربیّة وآدابها فی قاعدة Web of Science [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 55-74]
-
الکلمات المفتاحیة: اللغة العربیة
دراسة نقدیة علی مفاهیم الکتب العربیة التعلیمیة (کتاب اللغة العربیة للعام الثالث فی مرحلة الثانویة للعلوم الإنسانیة نموذجاً) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 53-68]
-
اللسانيات المعرفية
دراسة الاستعارات المفهومية القائمة على المخطّط في الکتب العربية في المرحلة الثانوية الأولى [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 121-138]
-
اللسانیات التداولیة
تعلیمیة التعدّی بین إشکالیاتها للطلاب الناطقین بالفارسیة والحلول المقترحة [المجلد 3، العدد 2، 2019، الصفحة 49-70]
-
اللسانیات التطبیقیة
تطبیق منهج تحلیل الأخطاء فی تقییم إنشاء طلاب اللغة العربیة وآدابها بجامعة کردستان [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 11-30]
-
اللسانیات التقابلیة
تحلیل أخطاء المطابقة فی الترکیب الإسنادی فی کتابات طلاب اللغة العربیة بجامعة طهران [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 57-78]
-
اللسانیات النصیة
أدوات الاتساق فی النصوص التعلیمیة کتاب اللغة العربیة للصف الثانی عشر للمرحلة المتوسطة الثانیة القسم الأدبی نموذجاً [المجلد 3، العدد 2، 2019، الصفحة 11-30]
-
اللعلوم
دراسة نقدیة علی مفاهیم الکتب العربیة التعلیمیة (کتاب اللغة العربیة للعام الثالث فی مرحلة الثانویة للعلوم الإنسانیة نموذجاً) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 53-68]
-
اللغة
توظیف الشعر العربی المعاصر فی تعلیم اللغة العربیة للناطقین بغیرها (شعر نزار قبانی نموذجاً) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 33-52]
-
اللغة الثانیة
دراسة إشکالیات تعلّم اللغة العربیّة لدی طلبة فرع اللغة العربیة وآدابها علی أساس حاجات المتعلّمین [المجلد 4، العدد 1، 2020، الصفحة 77-92]
-
اللغة العربية
دراسة العلاقة بين التعلم المنظم ذاتيًا ورضا طلاب اللغة العربية عن التعلم الإلکتروني [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 163-178]
-
اللغة العربية
تحلیل سلسلة العربیة للعالم وکتاب مینا في تعلیم اللغة العربیة والفارسیة من وجهة نظر المدرّسین [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 31-48]
-
اللغة العربية
دراسة الاستعارات المفهومية القائمة على المخطّط في الکتب العربية في المرحلة الثانوية الأولى [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 121-138]
-
اللغة العربية
قراءة في مبادئ فلسفة تربية المدرسة البراغماتية في تعلیم اللغة العربية [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 191-216]
-
اللغة العربية
دراسة تعلیم اللغة العربیة بالشكل المتكامل: تحسین جودة عملیة تعلیم اللغة العربية [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 125-144]
-
اللغة العربية
العلاقة بين أساليب التعلّم والتقدّم الدراسي في مادّة اللغة العربية لدی طلاب مدینة سربل ذهاب الإیرانیة [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 185-210]
-
اللغة العربية
تقويم الكتاب المدرسي للغة العربية في المدرسة الثانوية العامة المبنى على المنهج للمستويات التربوية ومنهج ألفين وثلاثة عشرة بسولاويسي الجنوبية [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 41-60]
-
اللغة العربية
استقصاء العوامل المؤثرة في جودة التعليم الافتراضي في مجال للغة العربية وآدابها في فترة كورونا [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 267-288]
-
اللغة العربية
تعلیم اللغة العربية عبر الإنترنت في المدرسة الثانوية باستخدام تقنية ANP (ثانویتا عفاف خنجشت وأم ابیها في مدينة إقلید أنموذجاً ) [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 81-98]
-
اللغة العربية
فاعلية برنامج التشغيل التلقائي أوتوبلاي في تنمية المفردات العربية لدي طلاب المدارس في مدينة قيدار بمحافظة زنجان الإيرانية [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
اللغة العربيّة في إيران
أثر المنهج الجديد لتعليم قواعد الاسم والفعل في المرحلة المتوسطة على تعلّم الطلاب (طلّاب الصف التاسع في مدينة الأهواز وضواحيها أنموذجا) [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 123-146]
-
اللغة العربیة
مناهج تعلیم النحو فی فرع اللغة العربیة و آدابها بالجامعات الإیرانیة(مشاکل و حلول) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 109-124]
-
اللغة العربیة
تحلیل أسئلة الامتحانات النهائیة فی العام الدراسی1395-1394 لمادة اللغة العربیة للمرحلة الثانویة فی إیران وفق تصنیف بلوم للأهداف المعرفیة [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 11-30]
-
اللغة العربیة
تعلیم مجاملات اللغة العربیة للناطقین بالفارسیة(دراسة تحلیلیة تقابلیة) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 11-32]
-
اللغة العربیة
دور استراتیجیة «لعب الأدوار» فی رفع کفاءة مهارة المحادثة العربیة لطلاب مرحلة اللیسانس فی جامعة الإمام الصادق(ع) باستخدام استراتیجیة التعلیم لدی المدرسین [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 105-128]
-
اللغة العربیة
أدوات الاتساق فی النصوص التعلیمیة کتاب اللغة العربیة للصف الثانی عشر للمرحلة المتوسطة الثانیة القسم الأدبی نموذجاً [المجلد 3، العدد 2، 2019، الصفحة 11-30]
-
اللغة العربیة
إشکالیات تعلیمیة الصفة لدی الطلاب الناطقین بالفارسیة بین التعقيد والحلول [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 11-30]
-
اللغة العربیة فی إیران
علاقة مهارة الوعی المعلوماتی لدی طلاب اللغة العربیة وآدابها فی إیران مع المهارات اللغویة [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 63-76]
-
اللغة العربیة فی جامعة طهران
تحلیل أخطاء المطابقة فی الترکیب الإسنادی فی کتابات طلاب اللغة العربیة بجامعة طهران [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 57-78]
-
اللغة العربیة للناطقین بغیرها
دراسة دور الفروق بین الجنسین (الذکور والإناث) فی تعلم المهارات اللغویة الأربع للغة العربیة للناطقین بغیرها (جامعة الامام الصادق (ع) نموذجاً) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 31-51]
-
اللغة الفارسیة
تعلیم مجاملات اللغة العربیة للناطقین بالفارسیة(دراسة تحلیلیة تقابلیة) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 11-32]
-
اللغة الفارسیة
تحلیل أخطاء المطابقة فی الترکیب الإسنادی فی کتابات طلاب اللغة العربیة بجامعة طهران [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 57-78]
-
اللغة والفکر
تعلیم اللغة العربیة فی ضوء التداولیة والخطاب التثاقفی [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 37-56]
-
اللغتان الفارسية والعربية
دراسة معرفية لاستعارة «الحُزن ألمٌ» في اللغتين الفارسية والعربية [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 99-130]
-
المؤشرات
تحلیل کتاب العربیة لغة القرآن في ضوء نظریة الذکاءآت المتعددة (کتاب الصف الثاني عشر للقسم العلمي نموذجاً) [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 49-72]
-
الماجستير
مقرّر "الأدب العربي المعاصر في إيران" في مرحلة الماجستیر الضروريّات والمتطلّبات والمنهاج المقترح [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 147-162]
-
المتوسطة الثانیة
أدوات الاتساق فی النصوص التعلیمیة کتاب اللغة العربیة للصف الثانی عشر للمرحلة المتوسطة الثانیة القسم الأدبی نموذجاً [المجلد 3، العدد 2، 2019، الصفحة 11-30]
-
المجاملات
تعلیم مجاملات اللغة العربیة للناطقین بالفارسیة(دراسة تحلیلیة تقابلیة) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 11-32]
-
المحتوى التعليمي
تحدید معاییر المحتوی التعلیمي المناسب لتوظیف أدب الاطفال القصصي فی تعلیم اللغة العربية للأطفال والناشئة الإيرانيين [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 31-58]
-
المحتوی الثقافی
تقییم المحتوى الثقافی للکتب التعلیمیة العربیة للمستوی الثانوی بإیران ومصر [المجلد 4، العدد 1، 2020، الصفحة 49-76]
-
المدارس الثانویة بالصومال
تقویم مقرر النحو العربی للمدارس الثانویة الحکومیة فی الصومال [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 57-92]
-
المدخل التواصلی
دور استراتیجیة «لعب الأدوار» فی رفع کفاءة مهارة المحادثة العربیة لطلاب مرحلة اللیسانس فی جامعة الإمام الصادق(ع) باستخدام استراتیجیة التعلیم لدی المدرسین [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 105-128]
-
المدرس
استقصاء العوامل المؤثرة في جودة التعليم الافتراضي في مجال للغة العربية وآدابها في فترة كورونا [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 267-288]
-
المدرسة الثانوية العامة
تقويم الكتاب المدرسي للغة العربية في المدرسة الثانوية العامة المبنى على المنهج للمستويات التربوية ومنهج ألفين وثلاثة عشرة بسولاويسي الجنوبية [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 41-60]
-
المرحلة الإعدادیة القدیمة
مستوى مقروئیّة کتب اللغة العربیة فی المرحلة الثانویة الأولی والإعدادیة القدیمة فی إیران (دراسة مقارنة علی أساس معادلة فرای) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 85-104]
-
المرحلة الثانوية
تقدیم نموذج مناسب وتقییم تطبیق منهج ماوراء المعرفي في تجمیع أسئلة الکتب المدرسیة العربیة للتعلیم الثانوي [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
المرحلة الثانوية العاشرة
العلاقة بين أساليب التعلّم والتقدّم الدراسي في مادّة اللغة العربية لدی طلاب مدینة سربل ذهاب الإیرانیة [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 185-210]
-
المرحلة الثانویة
دراسة نقدیة علی مفاهیم الکتب العربیة التعلیمیة (کتاب اللغة العربیة للعام الثالث فی مرحلة الثانویة للعلوم الإنسانیة نموذجاً) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 53-68]
-
المرحلة الثانویة الأولی
مستوى مقروئیّة کتب اللغة العربیة فی المرحلة الثانویة الأولی والإعدادیة القدیمة فی إیران (دراسة مقارنة علی أساس معادلة فرای) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 85-104]
-
المرحلة المتوسطة الثانیة
دراسة التمییز الجنسی فی کتب تعلیم العربیة للمرحلة المتوسطة الثانیة فی المدارس الإیرانیة [المجلد 3، العدد 2، 2019، الصفحة 91-110]
-
المستویات المعرفیة
تحلیل تمارین کتاب العربیة للصفین العاشر والحادی عشر للمرحلة المتوسّطة الثانیة بالمدارس الإیرانیة فی ضوء تصنیف بلوم للأهداف المعرفیة [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 11-26]
-
المستوی المعرفی
تحلیل أسئلة الامتحانات النهائیة فی العام الدراسی1395-1394 لمادة اللغة العربیة للمرحلة الثانویة فی إیران وفق تصنیف بلوم للأهداف المعرفیة [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 11-30]
-
المشاركة الأكاديمية
دور مهارات التنظيم الذاتي وشغف التعلم في تعليم مادة اللغة العربية عبر الإنترنت لتلامیذ مرحلة الثانوية [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 59-80]
-
المشاكل والمعوقات
استقصاء العوامل المؤثرة في جودة التعليم الافتراضي في مجال للغة العربية وآدابها في فترة كورونا [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 267-288]
-
المشترک اللفظي
المشترک اللفظيّ في الکتب التّعليميّة العربيّة للمرحلة المتوسّطة الثانية الإیرانية «دراسةً لغوية» [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 231-256]
-
المصدر المجرد
المنهج التعليمي في كتاب سيبويه في ضوء المباحث الصرفية (المصدر المجرد نموذجا) [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 101-122]
-
المضامين الثقافية
المضامين الثقافية في مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بالفارسیة (مجموعة «صدى الحياة» دراسة تقويمية) [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 259-286]
-
المعاصر
مقرّر "الأدب العربي المعاصر في إيران" في مرحلة الماجستیر الضروريّات والمتطلّبات والمنهاج المقترح [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 147-162]
-
المعالجة التفاعلية
دراسة لتقييم تدريبات الاستماع علی ضوء المنهج القائم علی المهام (TBLT) في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 145-172]
-
المعتقدات الثابتة
دراسة في المعتقدات الثابتة والنمائية والاختلافات الفردية لدى الراشدين من متعلمي اللغة العربية في معهد إيران للغات [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 191-218]
-
المعتقدات النمائية
دراسة في المعتقدات الثابتة والنمائية والاختلافات الفردية لدى الراشدين من متعلمي اللغة العربية في معهد إيران للغات [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 191-218]
-
المعجم المصوّر
معاییر تألیف معجم مصوّر للمفردات المشترکة لمتعلّمی العربیّة من الناطقین بالفارسیّة [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 115-138]
-
المعلقات
المنهج الأمثل لشرح النصوص الأدبیة (قراءة فی تیسیر شرح النصوص الأدبیة القدیمة وتعلیمه بالترکیز علی شرح المعلقات) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 105-129]
-
المعنى
المنهج التعليمي في كتاب سيبويه في ضوء المباحث الصرفية (المصدر المجرد نموذجا) [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 101-122]
-
المفردات
الإستراتیجیات اللغوية وغير اللغوية في تدریس عنصر المفردات في مناهج تعلیم اللغة العربیة للناطقین بغیرها (سلسلة مفتاح العربیة نموذجاً) [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 61-82]
-
المفردات اللغویة
معاییر تصمیم التطبیقات فی الهاتف المحمول لتعلّم المفردات العربیة للدارسین الناطقین بغیرها [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 93-110]
-
المفردات المشترکة
معاییر تألیف معجم مصوّر للمفردات المشترکة لمتعلّمی العربیّة من الناطقین بالفارسیّة [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 115-138]
-
المقررات الدراسية
تأثير التوافق الدراسي في الموادّ والمقررات الدراسية في ترقیة مهارة الاستماع لدى الطلاب في مختبر اللغة العربية بالجامعات الحكومية الإيرانية (دراسة ميدانية بجامعات طهران) [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 39-64]
-
المقروئیة
مستوى مقروئیّة کتب اللغة العربیة فی المرحلة الثانویة الأولی والإعدادیة القدیمة فی إیران (دراسة مقارنة علی أساس معادلة فرای) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 85-104]
-
المنحی الوظیفی
تعلیم اللغة العربیة فی ضوء التداولیة والخطاب التثاقفی [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 37-56]
-
المنطق
دراسة مقارنة لتعلیم اللغة العربیّة في المدارس المالیزية والإیرانیة (المنطق والأهداف والأسباب) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 249-270]
-
المنهج
تقویم مقرر النحو العربی للمدارس الثانویة الحکومیة فی الصومال [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 57-92]
-
المنهج الأمثل
المنهج الأمثل لشرح النصوص الأدبیة (قراءة فی تیسیر شرح النصوص الأدبیة القدیمة وتعلیمه بالترکیز علی شرح المعلقات) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 105-129]
-
المنهج التعليمي
المنهج التعليمي في كتاب سيبويه في ضوء المباحث الصرفية (المصدر المجرد نموذجا) [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 101-122]
-
المنهج التعلیمي
مقرّر "الأدب العربي المعاصر في إيران" في مرحلة الماجستیر الضروريّات والمتطلّبات والمنهاج المقترح [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 147-162]
-
المنهج التواصليّ
تعليم اللغة العربية ضمن تعلیم الأفعال الحرکیة في القرآن الكريم عبر المنهج التواصلي واستراتیجیة دورة التعلّم السباعیّة في ضوء طریقة المناقشة الجماعیة [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
المنهج الدراسی
تقییم نسبة تلبیة المناهج الدراسیة فی قسم اللغة العربیة وآدابها لحاجات الطلاب [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 93-112]
-
المنهج القائم علی المهام
دراسة لتقييم تدريبات الاستماع علی ضوء المنهج القائم علی المهام (TBLT) في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 145-172]
-
المهارات اللغوية
صعوبات تعلّم مهارات اللغة العربية الأربع من وجهة نظر طلبة وطالبات قسم تعليم اللغة العربية بجامعة إعداد المعلمين (محافظة آذربيجان الغربية) والحلول المقترحة لمعالجتها [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
المهارات اللغویة
فاعلیة الإملاء العربی علی تقلیل الأخطاء الکتابیة لدی المتعلمین الناطقین بالفارسیة فی المدارس الثانویة الإیرانیة (طالبات الصف الأول الثانوی بمحافظة یزد نموذجاً) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 71-84]
-
المهارات اللغویة
علاقة مهارة الوعی المعلوماتی لدی طلاب اللغة العربیة وآدابها فی إیران مع المهارات اللغویة [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 63-76]
-
المهارات اللغویة الأربع
دراسة دور الفروق بین الجنسین (الذکور والإناث) فی تعلم المهارات اللغویة الأربع للغة العربیة للناطقین بغیرها (جامعة الامام الصادق (ع) نموذجاً) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 31-51]
-
الموادّ التعليمية
تأثير التوافق الدراسي في الموادّ والمقررات الدراسية في ترقیة مهارة الاستماع لدى الطلاب في مختبر اللغة العربية بالجامعات الحكومية الإيرانية (دراسة ميدانية بجامعات طهران) [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 39-64]
-
الموصولات
تعلیمیة الموصولات و إشکالیاتها للناطقین بالفارسیة تداولیا [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 81-100]
-
الناطقون بالفارسیة
تعلیمیة الموصولات و إشکالیاتها للناطقین بالفارسیة تداولیا [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 81-100]
-
الناطقون بالفارسیّة
معاییر تألیف معجم مصوّر للمفردات المشترکة لمتعلّمی العربیّة من الناطقین بالفارسیّة [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 115-138]
-
الناطقين بغيرها
المضامين الثقافية في مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بالفارسیة (مجموعة «صدى الحياة» دراسة تقويمية) [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 259-286]
-
الناطقین بالفارسیة
تعلیمیة التعدّی بین إشکالیاتها للطلاب الناطقین بالفارسیة والحلول المقترحة [المجلد 3، العدد 2، 2019، الصفحة 49-70]
-
النحو العربي
دراسة کتاب "آموزش نحو متنمحور1" في ضوء معاییر ضمان الجودة [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 219-248]
-
النحو العربی
تقویم مقرر النحو العربی للمدارس الثانویة الحکومیة فی الصومال [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 57-92]
-
النحو الوظيفي
تيسير تعليم النحو وتعلمه باستخدام الأنماط اللغوية من القرآن الكريم والنصوص الدينية (دراسة تحليلية) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 271-300]
-
النشاطات اللاصفیة
تعلیم اللغة العربیة فی جامعة الإمام الصادق (ع) (دراسة فی طرق التدریس والنشاطات اللاصفیة) [المجلد 4، العدد 1، 2020، الصفحة 29-48]
-
النص المسموع
دراسة مستوى استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة لفهم النص المسموع لدى متعلّمي اللغة العربية في الجامعات الحكومية الإيرانية [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 163-182]
-
النصوص التعلیمیة
أدوات الاتساق فی النصوص التعلیمیة کتاب اللغة العربیة للصف الثانی عشر للمرحلة المتوسطة الثانیة القسم الأدبی نموذجاً [المجلد 3، العدد 2، 2019، الصفحة 11-30]
-
النصوص الدينية
تيسير تعليم النحو وتعلمه باستخدام الأنماط اللغوية من القرآن الكريم والنصوص الدينية (دراسة تحليلية) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 271-300]
-
النظام التعلیمی الجدید
دراسة مقارنة بین مفردات کتاب اللّغة العربیّة الجدید والقدیم للصف السابع فی النظام التعلیمی الإیرانی علی ضوء نظریة الحقول الدلالیّة [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 75-94]
-
النظام التعلیمی القدیم
دراسة مقارنة بین مفردات کتاب اللّغة العربیّة الجدید والقدیم للصف السابع فی النظام التعلیمی الإیرانی علی ضوء نظریة الحقول الدلالیّة [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 75-94]
-
النقاش الجماعي
تعليم اللغة العربية ضمن تعلیم الأفعال الحرکیة في القرآن الكريم عبر المنهج التواصلي واستراتیجیة دورة التعلّم السباعیّة في ضوء طریقة المناقشة الجماعیة [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
النموذج التدخلي
دراسة فاعلیة التقییم الدینامیکي التفاعلي والتدخلي في الکشف عن أخطاء الکفاءة اللغویة وتحسین مهارة المحادثة لدى متعلمي العربية المبتدئين [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 179-198]
-
النموذج التفاعلي
دراسة فاعلیة التقییم الدینامیکي التفاعلي والتدخلي في الکشف عن أخطاء الکفاءة اللغویة وتحسین مهارة المحادثة لدى متعلمي العربية المبتدئين [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 179-198]
-
الهويّة الدينيّة
الهويّة الدينية وتجلّياتها في كتب العربية المدرسية في إيران [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 263-286]
-
الهويّة الوطنيّة
الهويّة الدينية وتجلّياتها في كتب العربية المدرسية في إيران [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 263-286]
-
الوجه
دراسة مقارنة للزمن والوجه والجهة بين العربية والفارسية في ضوء السياق التداولي [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 131-164]
-
الوظيفة التمثيلة
دراسة سيميائية لصور الکتب العربية للمرحلة الثانوية الثانية بناء علی الوظيفة التمثيلية للسيميولوجيا الاجتماعية لکريس وفانليوفن و آراء جو وفنج في علم النفس التنموي [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
الوظیفیة
دراسة مقارنة للزمن والوجه والجهة بين العربية والفارسية في ضوء السياق التداولي [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 131-164]
-
الوعی المعلوماتی
علاقة مهارة الوعی المعلوماتی لدی طلاب اللغة العربیة وآدابها فی إیران مع المهارات اللغویة [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 63-76]
ب
-
برنامج التشغيل التلقائي أوتو بلاي
فاعلية برنامج التشغيل التلقائي أوتوبلاي في تنمية المفردات العربية لدي طلاب المدارس في مدينة قيدار بمحافظة زنجان الإيرانية [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
بلوم
تحلیل أسئلة الامتحانات النهائیة فی العام الدراسی1395-1394 لمادة اللغة العربیة للمرحلة الثانویة فی إیران وفق تصنیف بلوم للأهداف المعرفیة [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 11-30]
ت
-
تجليات النوع الاجتماعي
تجليات النوع الاجتماعي في كتب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 83-100]
-
تحليل الأسئلة
تقدیم نموذج مناسب وتقییم تطبیق منهج ماوراء المعرفي في تجمیع أسئلة الکتب المدرسیة العربیة للتعلیم الثانوي [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
تحلیل الأخطاء
تحلیل أخطاء المطابقة فی الترکیب الإسنادی فی کتابات طلاب اللغة العربیة بجامعة طهران [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 57-78]
-
تحلیل الأخطاء
تطبیق منهج تحلیل الأخطاء فی تقییم إنشاء طلاب اللغة العربیة وآدابها بجامعة کردستان [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 11-30]
-
تحلیل الحاجات
معاییر تألیف معجم مصوّر للمفردات المشترکة لمتعلّمی العربیّة من الناطقین بالفارسیّة [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 115-138]
-
تحلیل المحتوی
تحلیل محتوی کتاب اللغة العربیة للصف الثامن فی إیران علی أساس معاییر اختیار وتنظیم المحتوی الدراسی من وجهة نظر المعلمین فی مدینة یاسوج [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 11-36]
-
تحلیل المحتوی
تحلیل کتاب العربیة لغة القرآن في ضوء نظریة الذکاءآت المتعددة (کتاب الصف الثاني عشر للقسم العلمي نموذجاً) [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 49-72]
-
تحلیل المحتوی
مَناهج تعليم اللغة العربيّة للثانويّات الإيرانيّة في العَهد البَهلَوي (تحليل کُتب الصرف والنحو والقراءة العربيّة لعام 1940م) [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 243-262]
-
تحلیل المحتوی
دراسة درجة معامل إشراکية الكتاب العربي للصف الثامن للثانویة الأولی بناء على منهج وليم رومي [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 149-170]
-
تداخل العربیة نفسها
الأخطاء الإملائیة الصوتیة عند متعلمات العربیة الهندیات فی المرحلة التمهیدیة بجامعة المصطفی العالمیة [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 11-30]
-
تداوليّة اللغة العربيّة
تعليم تداوليّة اللغة العربيّة للطلبة الإيرانيّين عبر التقنيّات الحديثة (الألعاب الحاسوبيّة والبوربوينت نموذجاً) [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 241-266]
-
تدريس التداوليّة
تعليم تداوليّة اللغة العربيّة للطلبة الإيرانيّين عبر التقنيّات الحديثة (الألعاب الحاسوبيّة والبوربوينت نموذجاً) [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 241-266]
-
تدریس المهارات اللغویة
دراسة إشكاليات استخدام تقنية بث الأفلام عند تدريس مهارتي الاستماع والمحادثة في أقسام اللغة العربية وآدابها بجامعات طهران الحکومیة [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 125-148]
-
تصنیف بلوم
تحلیل تمارین کتاب العربیة للصفین العاشر والحادی عشر للمرحلة المتوسّطة الثانیة بالمدارس الإیرانیة فی ضوء تصنیف بلوم للأهداف المعرفیة [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 11-26]
-
تعلّم اللّغة العربية
دراسة دافعية تعلّم اللّغة العربية لطلبة مرحلة البكالوريوس بالجامعات الإيرانية في ضوء نظرية نظام التحفيز الذّاتي للغة الثانية لدورنية [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 219-240]
-
تعلّم اللغة العربیة
دراسة إشکالیات تعلّم اللغة العربیّة لدی طلبة فرع اللغة العربیة وآدابها علی أساس حاجات المتعلّمین [المجلد 4، العدد 1، 2020، الصفحة 77-92]
-
تعلّم اللهجات العربية
مواقف طلبة اللغة العربیة وآدابها على مستوى الدكتوراه تجاه أهمية تعلم اللهجات العربیة في فهم الثقافة العربية وإدراك المجتمع (دراسة حالة: طلبة الجامعات الحكومية بطهران نموذجًا) [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 287-312]
-
تعليم أونلاين
تعلیم اللغة العربية عبر الإنترنت في المدرسة الثانوية باستخدام تقنية ANP (ثانویتا عفاف خنجشت وأم ابیها في مدينة إقلید أنموذجاً ) [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 81-98]
-
تعليم العربية في إيران
اتجاهات أبحاث "تعليمية اللغة العربية" في إيران (دراسة وصفية تحليلية: تركيزا على سنوات 2001م إلى 2020م) [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 11-32]
-
تعليم العربية للناطقين بغيرها
الإستراتیجیات اللغوية وغير اللغوية في تدریس عنصر المفردات في مناهج تعلیم اللغة العربیة للناطقین بغیرها (سلسلة مفتاح العربیة نموذجاً) [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 61-82]
-
تعليم اللغة
دراسة لتقييم تدريبات الاستماع علی ضوء المنهج القائم علی المهام (TBLT) في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 145-172]
-
تعليم اللغة
تقويم الكتاب المدرسي للغة العربية في المدرسة الثانوية العامة المبنى على المنهج للمستويات التربوية ومنهج ألفين وثلاثة عشرة بسولاويسي الجنوبية [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 41-60]
-
تعليم اللغة العربية
فاعلية البرنامج المقترح القائم على قراءة القصة القصيرة في تنمية مهارات الإنشاء الوظيفي لدی طلاب جامعة إعداد المعلمين في مدينة سلماس [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 215-230]
-
تعليم اللغة العربية
فاعلية استخدام إستراتيجية الصف المقلوب خلال التعليم عن بعد في تحسين تعلّم اللغة العربية لدی طلبة المدارس الإيرانية [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 165-184]
-
تعليم اللغة العربية
دراسة وجهة نظر طلاب اللغة العربية وآدابها حول تأثير الموقف تجاه التكنولوجيا على الإجهاد الدراسي وتوتّر تعليم اللغة العربية [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 173-190]
-
تعليم اللغة العربية
تجليات النوع الاجتماعي في كتب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 83-100]
-
تعليم اللغة العربية
تجليات الثقافة العالمية ومدی استخدامها في مجموعة "صدی الحیاة" المؤلَّفة لطلاب اللغة العربیة الناطقین بغیرها [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 81-100]
-
تعليم اللغة العربية
تقييم المواد التعليمية للغة العربية: دراسة نقدية في كتاب «التقويم اللغوي في برامج تعليم العربية للناطقين بغيرها» [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 65-80]
-
تعليم اللغة العربية
دراسة مستوى استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة لفهم النص المسموع لدى متعلّمي اللغة العربية في الجامعات الحكومية الإيرانية [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 163-182]
-
تعليم اللغة العربية
مدی فاعلية استراتيجيات ما وراء المعرفة في تقليل القلق اللغوي في تنمية مهارة التحدث باللغة العربية لدی الأطفال الناطقين بالفارسية [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
تعليم اللغة العربية
صعوبات تعلّم مهارات اللغة العربية الأربع من وجهة نظر طلبة وطالبات قسم تعليم اللغة العربية بجامعة إعداد المعلمين (محافظة آذربيجان الغربية) والحلول المقترحة لمعالجتها [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
تعليم اللغة العربيّة
الهويّة الدينية وتجلّياتها في كتب العربية المدرسية في إيران [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 263-286]
-
تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
علاقة الذکاءات المتعددة ومهارة المحادثة باللغة العربية لدی طلاب اللغة العربية وآدابها في إیران [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 199-214]
-
تعليم اللغة الفارسية
تحلیل سلسلة العربیة للعالم وکتاب مینا في تعلیم اللغة العربیة والفارسیة من وجهة نظر المدرّسین [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 31-48]
-
تعليم النحو
تيسير تعليم النحو وتعلمه باستخدام الأنماط اللغوية من القرآن الكريم والنصوص الدينية (دراسة تحليلية) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 271-300]
-
تعلیم العربیة
تحدید مستوی متعلّمی اللغة العربیة لمهارة الاستماع وفقاً للإطار العالمی أکتفل (ACTFL) المعیاری فی تعلیم اللغات الأجنبیة (طلبة قسم اللغة العربیة فی جامعة الخوارزمی نموذجاً) [المجلد 4، العدد 1، 2020، الصفحة 11-28]
-
تعلیم العربیة للناطقین بالفارسية
متطلبات الكتاب المدرسي لتعليم مهارة الکتابة العربية للناطقين بالفارسية وفقاً لأنموذج مك دانف وشاو: «الرائد في تعليم اللغة العربية: کتاب الإنشاء» [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 11-30]
-
تعلیم القواعد
فاعلیة استخدام إستراتیجیات التعلّم النشط فی تحسین تعلّم القواعد العربیة لدی طلاب قسم العلوم القرآنیة والحدیث فی مدینة إصفهان [المجلد 4، العدد 1، 2020، الصفحة 115-134]
-
تعلیم اللغة
تطبیق منهج تحلیل الأخطاء فی تقییم إنشاء طلاب اللغة العربیة وآدابها بجامعة کردستان [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 11-30]
-
تعلیم اللغة العربية
إستراتیجیات تعلّم اللغة العربیة لدی طلبة مرحلة البكالوریوس بجامعة یزد [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 11-38]
-
تعلیم اللغة العربیة
توظیف القرآن الکریم فی تدریس اللغة العربیة للطلاب الإیرانیین الدارسین فی فرع اللغة العربیة و آدابها بمرحلة البکالوریوس(تدریس مهارة الإستماع نموذجاً) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 53-70]
-
تعلیم اللغة العربیة
فاعلیة الإملاء العربی علی تقلیل الأخطاء الکتابیة لدی المتعلمین الناطقین بالفارسیة فی المدارس الثانویة الإیرانیة (طالبات الصف الأول الثانوی بمحافظة یزد نموذجاً) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 71-84]
-
تعلیم اللغة العربیة
تعلیم اللغة العربیة فی ضوء التداولیة والخطاب التثاقفی [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 37-56]
-
تعلیم اللغة العربیة
تطوّر کتب تعلیم اللغة العربیة فی المرحلة الثانویة بالمدارس الإیرانیة (1961 - 2017) على ضوء طرائق تعلیم اللغة الأجنبیة [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 79-104]
-
تعلیم اللغة العربیة
دراسة فاعلیة استخدام التفکیر الناقد على تنمیة مهارة المحادثة لدى متعلمی اللغة العربیة [المجلد 4، العدد 1، 2020، الصفحة 93-114]
-
تعلیم اللغة العربیة
تقویم کتاب العربیّة للصفّ الثانی عشر لفرع الآداب والعلوم الإنسانیة وفقاً لاستبانة «توملینسون» [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 31-54]
-
تعلیم اللغة العربیة
دراسة فاعلیة التقییم الدینامیکي التفاعلي والتدخلي في الکشف عن أخطاء الکفاءة اللغویة وتحسین مهارة المحادثة لدى متعلمي العربية المبتدئين [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 179-198]
-
تعلیم اللغة العربیة
تحدید معاییر المحتوی التعلیمي المناسب لتوظیف أدب الاطفال القصصي فی تعلیم اللغة العربية للأطفال والناشئة الإيرانيين [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 31-58]
-
تعلیم اللغة العربیة
مَناهج تعليم اللغة العربيّة للثانويّات الإيرانيّة في العَهد البَهلَوي (تحليل کُتب الصرف والنحو والقراءة العربيّة لعام 1940م) [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 243-262]
-
تعلیم اللغة العربیة
دراسة مقارنة لتعلیم اللغة العربیّة في المدارس المالیزية والإیرانیة (المنطق والأهداف والأسباب) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 249-270]
-
تعلیم اللغة العربیة لغیر الناطقین بها
مجموعة «العربیة بین یدیک» فی ضوء مبادئ تعلیم اللغة لغیر الناطقین بها [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 69-88]
-
تعلیم اللغة العربیة للناطقین بالهندیة
الأخطاء الإملائیة الصوتیة عند متعلمات العربیة الهندیات فی المرحلة التمهیدیة بجامعة المصطفی العالمیة [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 11-30]
-
تعلیم اللغة العربیة للناطقین بغیرها
تعلیم اللغة العربیة فی جامعة الإمام الصادق (ع) (دراسة فی طرق التدریس والنشاطات اللاصفیة) [المجلد 4، العدد 1، 2020، الصفحة 29-48]
-
تعلیم اللّغة العربیّة للناطقین بغیرها
دور السّیاق اللغویّ فی تعلیم اللّغة العربیّة للنّاطقین بغیرها [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 113-130]
-
تعلیم اللّغة العربیّة وآدابها
دراسة المؤشّر السیانتومتری للکلمات المشترکة فی الانتاجات العلمیّة المکشوفة ورسم خریطة العلوم لاختصاص اللّغة العربیّة وآدابها فی قاعدة Web of Science [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 55-74]
-
تعلیم المفردات
دراسة مقارنة بین مفردات کتاب اللّغة العربیّة الجدید والقدیم للصف السابع فی النظام التعلیمی الإیرانی علی ضوء نظریة الحقول الدلالیّة [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 75-94]
-
تعلیم النصوص الأدبیة
المنهج الأمثل لشرح النصوص الأدبیة (قراءة فی تیسیر شرح النصوص الأدبیة القدیمة وتعلیمه بالترکیز علی شرح المعلقات) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 105-129]
-
تعلیمیة اللغة
تعلیمیة التعدّی بین إشکالیاتها للطلاب الناطقین بالفارسیة والحلول المقترحة [المجلد 3، العدد 2، 2019، الصفحة 49-70]
-
تقنية ANP
تعلیم اللغة العربية عبر الإنترنت في المدرسة الثانوية باستخدام تقنية ANP (ثانویتا عفاف خنجشت وأم ابیها في مدينة إقلید أنموذجاً ) [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 81-98]
-
تقنیة بث الأفلام
دراسة إشكاليات استخدام تقنية بث الأفلام عند تدريس مهارتي الاستماع والمحادثة في أقسام اللغة العربية وآدابها بجامعات طهران الحکومیة [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 125-148]
-
تقويم الکتب المدرسية
تقويم کتاب العربية للصف العاشر الثانوي بالمدارس الإيرانية وفقاً لاستبانة "إسکرسو" [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 183-218]
-
تقييم المواد التعليمية ونقدها
تقييم المواد التعليمية للغة العربية: دراسة نقدية في كتاب «التقويم اللغوي في برامج تعليم العربية للناطقين بغيرها» [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 65-80]
-
تكنولوجيا المعلومات
دراسة وجهة نظر طلاب اللغة العربية وآدابها حول تأثير الموقف تجاه التكنولوجيا على الإجهاد الدراسي وتوتّر تعليم اللغة العربية [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 173-190]
-
تيسير النحو
تيسير تعليم النحو وتعلمه باستخدام الأنماط اللغوية من القرآن الكريم والنصوص الدينية (دراسة تحليلية) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 271-300]
ث
-
ثقافة اللغة
ثقافة اللغة العربية وتفكيك شفراتها للطلبة غير الناطقين بها [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 101-124]
ج
-
جائحة كورونا
التطور التعليمي الجامعي من الحضوري إلى الإلکتروني في ظل جائحة كورونا «لمادة النحو في جامعة الخوارزمي أنموذجا» دراسة نقدية [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 101-124]
-
جامعة إعداد المعلمين
تقييم درجة الرضا عن التعليم الإلكتروني في ظلّ جائحة كورونا من وجهة نظر طلبة وطالبات قسم اللغة العربية وآدابها (جامعة إعداد المعلمين لمحافظة آذربيجان الغربية نموذجاً) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 61-80]
-
جامعة إعداد المعلمين
صعوبات تعلّم مهارات اللغة العربية الأربع من وجهة نظر طلبة وطالبات قسم تعليم اللغة العربية بجامعة إعداد المعلمين (محافظة آذربيجان الغربية) والحلول المقترحة لمعالجتها [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
جامعة الإمام الصادق (ع)
تعلیم اللغة العربیة فی جامعة الإمام الصادق (ع) (دراسة فی طرق التدریس والنشاطات اللاصفیة) [المجلد 4، العدد 1، 2020، الصفحة 29-48]
-
جامعة الامام الصادق(ع)
دراسة دور الفروق بین الجنسین (الذکور والإناث) فی تعلم المهارات اللغویة الأربع للغة العربیة للناطقین بغیرها (جامعة الامام الصادق (ع) نموذجاً) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 31-51]
-
جامعة بیام نور
دراسة تحلیلیة للکتب العربیّة فی فرع اللغة الفارسیّة وآدابها بجامعة بیام نور علی ضوء المناهج الثلاثة: النصّ باعتباره «أداة لغویة»، و«أداة نقل المعلومات»، و«عامل الإنتاج» [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 27-46]
-
جامعة معارف القرآن والعترة (علیهم السلام)
فاعلیة استخدام إستراتیجیات التعلّم النشط فی تحسین تعلّم القواعد العربیة لدی طلاب قسم العلوم القرآنیة والحدیث فی مدینة إصفهان [المجلد 4، العدد 1، 2020، الصفحة 115-134]
-
جامعة هرمزجان
اتجاهات طلبة قسم اللغة الفارسية بجامعة هرمزجان نحو مادة قواعد اللغة العربية [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 11-40]
-
جوانب المفردات
دراسة مقارنة لجوانب المفردات فی کتب اللغة الإنجلیزیة والعربیة للصف السابع القدیم والجدید [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 47-62]
-
جودة محتوى الکتب
أسباب عدم اهتمام طلبة المدارس الثانویة بدروس اللغة العربیة من وجهة نظر طالبات و معلّمی مدینة جیلان غرب [المجلد 3، العدد 2، 2019، الصفحة 31-48]
ح
-
حاجة الانتماء
دراسة الحوافز الثقافیة وحاجة الانتماء إلی الجماعة الکلامیة فی تعلّم اللغة العربیة وفق نظریة LASS لبرونر لدی طلاب معهد إیران للغات [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 139-162]
خ
-
خالد حسين أبو عمشة
تقييم المواد التعليمية للغة العربية: دراسة نقدية في كتاب «التقويم اللغوي في برامج تعليم العربية للناطقين بغيرها» [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 65-80]
-
خریطة العلوم
دراسة المؤشّر السیانتومتری للکلمات المشترکة فی الانتاجات العلمیّة المکشوفة ورسم خریطة العلوم لاختصاص اللّغة العربیّة وآدابها فی قاعدة Web of Science [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 55-74]
د
-
دافع التعلّم
علاقة دافع التعلّم والتقییم الذاتی بمهارة الکتابة لدى مُعلمی اللغة العربیة [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 131-144]
-
دراسة معرفية
دراسة معرفية لاستعارة «الحُزن ألمٌ» في اللغتين الفارسية والعربية [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 99-130]
-
درجة معامل الإشراکية
دراسة درجة معامل إشراکية الكتاب العربي للصف الثامن للثانویة الأولی بناء على منهج وليم رومي [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 149-170]
-
دليل المعلم
تقويم کتاب العربية للصف العاشر الثانوي بالمدارس الإيرانية وفقاً لاستبانة "إسکرسو" [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 183-218]
-
دورة التعلّم السباعیّة
تعليم اللغة العربية ضمن تعلیم الأفعال الحرکیة في القرآن الكريم عبر المنهج التواصلي واستراتیجیة دورة التعلّم السباعیّة في ضوء طریقة المناقشة الجماعیة [( المقالات الجاهزة للنشر)]
ز
-
زیارات میدانیة
فاعلیة استخدام الزیارات المیدانیة کأنشطة لاصفیة فی تقویة مهارة المحادثة لدى متعلمی اللغة العربیة لغیر الناطقین بها فی ترکیا [المجلد 3، العدد 2، 2019، الصفحة 111-134]
س
-
سلسلة تعليم اللغة للناطقين بغيرها
تحلیل سلسلة العربیة للعالم وکتاب مینا في تعلیم اللغة العربیة والفارسیة من وجهة نظر المدرّسین [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 31-48]
-
سیکولوجیة التعلم
تنمیة مهارات المتعلّم ذهنیا باستخدام الخرائط الذهنیة فی مادة الصرف [المجلد 3، العدد 2، 2019، الصفحة 71-90]
ش
-
شغف التعلم
دور مهارات التنظيم الذاتي وشغف التعلم في تعليم مادة اللغة العربية عبر الإنترنت لتلامیذ مرحلة الثانوية [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 59-80]
ص
-
صدى الحياة
المضامين الثقافية في مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بالفارسیة (مجموعة «صدى الحياة» دراسة تقويمية) [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 259-286]
-
صعوبات التعلّم
صعوبات تعلّم مهارات اللغة العربية الأربع من وجهة نظر طلبة وطالبات قسم تعليم اللغة العربية بجامعة إعداد المعلمين (محافظة آذربيجان الغربية) والحلول المقترحة لمعالجتها [( المقالات الجاهزة للنشر)]
ط
-
طرائق التدريس
فاعلية البرنامج المقترح القائم على قراءة القصة القصيرة في تنمية مهارات الإنشاء الوظيفي لدی طلاب جامعة إعداد المعلمين في مدينة سلماس [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 215-230]
-
طرائق تعلیم اللغة الأجنبیة
تطوّر کتب تعلیم اللغة العربیة فی المرحلة الثانویة بالمدارس الإیرانیة (1961 - 2017) على ضوء طرائق تعلیم اللغة الأجنبیة [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 79-104]
-
طرق التدريس
مقرر اللغة العربیة للثانوية في ضوء نموذج التعلم المستند إلى الدماغ (دراسة في المحتوى وطرق التدريس) [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 233-258]
-
طرق التدریس
تعلیم اللغة العربیة فی جامعة الإمام الصادق (ع) (دراسة فی طرق التدریس والنشاطات اللاصفیة) [المجلد 4، العدد 1، 2020، الصفحة 29-48]
-
طریقة النحو والترجمة
تطوّر کتب تعلیم اللغة العربیة فی المرحلة الثانویة بالمدارس الإیرانیة (1961 - 2017) على ضوء طرائق تعلیم اللغة الأجنبیة [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 79-104]
-
طلاب اللغة العربية وآدابها من ناطقيها الأصليين
الاتساق النحوي في الكتابات العلمية باللغة العربية لناطقیها الأصلیین ومتعلمیها الإيرانيين [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 33-60]
-
طلاب اللغة العربیة وآدابها من الناطقين بالفارسية
الاتساق النحوي في الكتابات العلمية باللغة العربية لناطقیها الأصلیین ومتعلمیها الإيرانيين [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 33-60]
-
طلاب المرحلة الإعدادیة بمنطقة نُوسود
دراسة صور كتاب اللغة العربية للصف السابع الإعدادي حسب مؤشرات الصور المثالية [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 171-190]
-
طلاب المرحلة الثانویة
فاعلیة استخدام استراتیجیة الصور التفسیریة فی تنمیة المفردات ومهارات الصرف والنحو للغة العربیة لدی طلبة المدارس الثانویة فی کرمانشاه [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 129-146]
-
طلبة المدارس
المشترک اللفظيّ في الکتب التّعليميّة العربيّة للمرحلة المتوسّطة الثانية الإیرانية «دراسةً لغوية» [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 231-256]
-
طلبة قسم اللغة الفارسية
اتجاهات طلبة قسم اللغة الفارسية بجامعة هرمزجان نحو مادة قواعد اللغة العربية [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 11-40]
ع
-
عامل الإنتاج
دراسة تحلیلیة للکتب العربیّة فی فرع اللغة الفارسیّة وآدابها بجامعة بیام نور علی ضوء المناهج الثلاثة: النصّ باعتباره «أداة لغویة»، و«أداة نقل المعلومات»، و«عامل الإنتاج» [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 27-46]
-
عدم اهتمام الطلاب
أسباب عدم اهتمام طلبة المدارس الثانویة بدروس اللغة العربیة من وجهة نظر طالبات و معلّمی مدینة جیلان غرب [المجلد 3، العدد 2، 2019، الصفحة 31-48]
-
علم الدلالة
المشترک اللفظيّ في الکتب التّعليميّة العربيّة للمرحلة المتوسّطة الثانية الإیرانية «دراسةً لغوية» [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 231-256]
-
علم الصرف
تنمیة مهارات المتعلّم ذهنیا باستخدام الخرائط الذهنیة فی مادة الصرف [المجلد 3، العدد 2، 2019، الصفحة 71-90]
-
علم اللغة
المشترک اللفظيّ في الکتب التّعليميّة العربيّة للمرحلة المتوسّطة الثانية الإیرانية «دراسةً لغوية» [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 231-256]
-
علم اللغة النصي
الاتساق النحوي في الكتابات العلمية باللغة العربية لناطقیها الأصلیین ومتعلمیها الإيرانيين [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 33-60]
-
علم نفس التعلم
مقارنة تأثير التغذية الراجعة الإيجابية والسلبية والتباين المعرفي على قلق تعلم المحادثة لدى متعلمي اللغة العربية [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 211-232]
-
عناصر الثقافة العالمیة
تجليات الثقافة العالمية ومدی استخدامها في مجموعة "صدی الحیاة" المؤلَّفة لطلاب اللغة العربیة الناطقین بغیرها [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 81-100]
-
عیوب الشروح القدیمة
المنهج الأمثل لشرح النصوص الأدبیة (قراءة فی تیسیر شرح النصوص الأدبیة القدیمة وتعلیمه بالترکیز علی شرح المعلقات) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 105-129]
ف
-
فرع اللغة الفارسیّة وآدابها
دراسة تحلیلیة للکتب العربیّة فی فرع اللغة الفارسیّة وآدابها بجامعة بیام نور علی ضوء المناهج الثلاثة: النصّ باعتباره «أداة لغویة»، و«أداة نقل المعلومات»، و«عامل الإنتاج» [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 27-46]
-
فهم الثقافة والمجتمع العربي
مواقف طلبة اللغة العربیة وآدابها على مستوى الدكتوراه تجاه أهمية تعلم اللهجات العربیة في فهم الثقافة العربية وإدراك المجتمع (دراسة حالة: طلبة الجامعات الحكومية بطهران نموذجًا) [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 287-312]
-
فيجوتسكي
تجربة التعليم الشامل لــ"النحو"؛ على ضوء نظرية "البنائية الاجتماعية" لفيجوتسكي؛ أنموذجاً: طلاب فرع اللغة العربية، جامعة إعداد المعلمين، فرع هرمزجان [( المقالات الجاهزة للنشر)]
ق
-
قائمة العقليات اللغوية
دراسة في المعتقدات الثابتة والنمائية والاختلافات الفردية لدى الراشدين من متعلمي اللغة العربية في معهد إيران للغات [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 191-218]
-
قراءة القصّة
فاعلية البرنامج المقترح القائم على قراءة القصة القصيرة في تنمية مهارات الإنشاء الوظيفي لدی طلاب جامعة إعداد المعلمين في مدينة سلماس [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 215-230]
-
قسم اللغة العربیة وآدابها
تقییم نسبة تلبیة المناهج الدراسیة فی قسم اللغة العربیة وآدابها لحاجات الطلاب [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 93-112]
-
قسم اللغة الفارسیة
فاعلیة تدریس مادة القواعد باستخدام استراتیجیة جیغسو Jigsaw لدى طلبة قسم اللغة الفارسیة بجامعة هرمزکان [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 95-114]
-
قصة الأطفال
تحدید معاییر المحتوی التعلیمي المناسب لتوظیف أدب الاطفال القصصي فی تعلیم اللغة العربية للأطفال والناشئة الإيرانيين [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 31-58]
-
قلق التعلم
مقارنة تأثير التغذية الراجعة الإيجابية والسلبية والتباين المعرفي على قلق تعلم المحادثة لدى متعلمي اللغة العربية [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 211-232]
-
قواعد الاسم والفعل
أثر المنهج الجديد لتعليم قواعد الاسم والفعل في المرحلة المتوسطة على تعلّم الطلاب (طلّاب الصف التاسع في مدينة الأهواز وضواحيها أنموذجا) [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 123-146]
-
قواعد اللغة العربية
اتجاهات طلبة قسم اللغة الفارسية بجامعة هرمزجان نحو مادة قواعد اللغة العربية [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 11-40]
-
قواعد اللغة العربیة
فاعلیة تدریس مادة القواعد باستخدام استراتیجیة جیغسو Jigsaw لدى طلبة قسم اللغة الفارسیة بجامعة هرمزکان [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 95-114]
ک
-
کتاب العربية للعالم
تحلیل سلسلة العربیة للعالم وکتاب مینا في تعلیم اللغة العربیة والفارسیة من وجهة نظر المدرّسین [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 31-48]
-
کتاب العربیة لغة القرآن
تحلیل کتاب العربیة لغة القرآن في ضوء نظریة الذکاءآت المتعددة (کتاب الصف الثاني عشر للقسم العلمي نموذجاً) [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 49-72]
-
کتاب العربیة للصف الثامن
تحلیل محتوی کتاب اللغة العربیة للصف الثامن فی إیران علی أساس معاییر اختیار وتنظیم المحتوی الدراسی من وجهة نظر المعلمین فی مدینة یاسوج [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 11-36]
-
کتاب اللغة العربية. استبانة ليتز
تقويم کتاب العربية للصفّ العاشر لفرع الآداب والعلوم الإنسانية في ضوء مواصفات الکتاب المدرسي التعليمي من وجهة نظر المعلمين في مدينة إصفهان [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 95-120]
-
کتاب اللغة العربیة
مستوى مقروئیّة کتب اللغة العربیة فی المرحلة الثانویة الأولی والإعدادیة القدیمة فی إیران (دراسة مقارنة علی أساس معادلة فرای) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 85-104]
-
کتاب اللغة العربیّة
دراسة مقارنة بین مفردات کتاب اللّغة العربیّة الجدید والقدیم للصف السابع فی النظام التعلیمی الإیرانی علی ضوء نظریة الحقول الدلالیّة [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 75-94]
-
کتاب مينا
تحلیل سلسلة العربیة للعالم وکتاب مینا في تعلیم اللغة العربیة والفارسیة من وجهة نظر المدرّسین [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 31-48]
-
کتب تعلیم العربیة المدرسیة
دراسة التمییز الجنسی فی کتب تعلیم العربیة للمرحلة المتوسطة الثانیة فی المدارس الإیرانیة [المجلد 3، العدد 2، 2019، الصفحة 91-110]
-
کشاف الاستشهاد فی العلوم
دراسة المؤشّر السیانتومتری للکلمات المشترکة فی الانتاجات العلمیّة المکشوفة ورسم خریطة العلوم لاختصاص اللّغة العربیّة وآدابها فی قاعدة Web of Science [المجلد 4، العدد 2، 2020، الصفحة 55-74]
-
کفاءة المعلمین التخصصیة والفنیّة
أسباب عدم اهتمام طلبة المدارس الثانویة بدروس اللغة العربیة من وجهة نظر طالبات و معلّمی مدینة جیلان غرب [المجلد 3، العدد 2، 2019، الصفحة 31-48]
ل
-
لعب أو تمثیل الأدوار
دور استراتیجیة «لعب الأدوار» فی رفع کفاءة مهارة المحادثة العربیة لطلاب مرحلة اللیسانس فی جامعة الإمام الصادق(ع) باستخدام استراتیجیة التعلیم لدی المدرسین [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 105-128]
م
-
مؤشرات التقييم
تحلیل سلسلة العربیة للعالم وکتاب مینا في تعلیم اللغة العربیة والفارسیة من وجهة نظر المدرّسین [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 31-48]
-
مادة اللغة العربية
دور مهارات التنظيم الذاتي وشغف التعلم في تعليم مادة اللغة العربية عبر الإنترنت لتلامیذ مرحلة الثانوية [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 59-80]
-
مادة اللغة العربیة
فاعلیة استخدام استراتیجیة الصور التفسیریة فی تنمیة المفردات ومهارات الصرف والنحو للغة العربیة لدی طلبة المدارس الثانویة فی کرمانشاه [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 129-146]
-
مادة النحو
التطور التعليمي الجامعي من الحضوري إلى الإلکتروني في ظل جائحة كورونا «لمادة النحو في جامعة الخوارزمي أنموذجا» دراسة نقدية [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 101-124]
-
مالیزیا
دراسة مقارنة لتعلیم اللغة العربیّة في المدارس المالیزية والإیرانیة (المنطق والأهداف والأسباب) [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 249-270]
-
ماوراء المعرفة
تقدیم نموذج مناسب وتقییم تطبیق منهج ماوراء المعرفي في تجمیع أسئلة الکتب المدرسیة العربیة للتعلیم الثانوي [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
مجالات المصدر
دراسة معرفية لاستعارة «الحُزن ألمٌ» في اللغتين الفارسية والعربية [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 99-130]
-
مجموعة "صدی الحياة
تجليات الثقافة العالمية ومدی استخدامها في مجموعة "صدی الحیاة" المؤلَّفة لطلاب اللغة العربیة الناطقین بغیرها [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 81-100]
-
محتوى التعليم الافتراضي
استقصاء العوامل المؤثرة في جودة التعليم الافتراضي في مجال للغة العربية وآدابها في فترة كورونا [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 267-288]
-
محتوى الكتب
مقرر اللغة العربیة للثانوية في ضوء نموذج التعلم المستند إلى الدماغ (دراسة في المحتوى وطرق التدريس) [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 233-258]
-
مختبراللغة
توظیف القرآن الکریم فی تدریس اللغة العربیة للطلاب الإیرانیین الدارسین فی فرع اللغة العربیة و آدابها بمرحلة البکالوریوس(تدریس مهارة الإستماع نموذجاً) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 53-70]
-
مختبر اللغة العربية
تأثير التوافق الدراسي في الموادّ والمقررات الدراسية في ترقیة مهارة الاستماع لدى الطلاب في مختبر اللغة العربية بالجامعات الحكومية الإيرانية (دراسة ميدانية بجامعات طهران) [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 39-64]
-
مدرسة الزّهراء (س)
فاعلية استخدام إستراتيجية الصف المقلوب خلال التعليم عن بعد في تحسين تعلّم اللغة العربية لدی طلبة المدارس الإيرانية [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 165-184]
-
مرحلة الثانوية
دور مهارات التنظيم الذاتي وشغف التعلم في تعليم مادة اللغة العربية عبر الإنترنت لتلامیذ مرحلة الثانوية [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 59-80]
-
مصر
تقییم المحتوى الثقافی للکتب التعلیمیة العربیة للمستوی الثانوی بإیران ومصر [المجلد 4، العدد 1، 2020، الصفحة 49-76]
-
معادلة فرای
مستوى مقروئیّة کتب اللغة العربیة فی المرحلة الثانویة الأولی والإعدادیة القدیمة فی إیران (دراسة مقارنة علی أساس معادلة فرای) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 85-104]
-
معايير تقييم الكتابة
معايير مقترحة لتقييم «الكتابة المتقدّمة» في الجامعات الحكوميّة الإيرانيّة في ضوء الأطر العالميّة (دراسة إحصائيّة تحليليّة) [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 217-242]
-
معاییر تصمیم التطبیقات اللغویة
معاییر تصمیم التطبیقات فی الهاتف المحمول لتعلّم المفردات العربیة للدارسین الناطقین بغیرها [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 93-110]
-
معاییر کتاب تعلیم اللغة
مجموعة «العربیة بین یدیک» فی ضوء مبادئ تعلیم اللغة لغیر الناطقین بها [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 69-88]
-
معرفة المفردات
دراسة مقارنة لجوانب المفردات فی کتب اللغة الإنجلیزیة والعربیة للصف السابع القدیم والجدید [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 47-62]
-
معلمو اللغة العربیة
علاقة دافع التعلّم والتقییم الذاتی بمهارة الکتابة لدى مُعلمی اللغة العربیة [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 131-144]
-
معهد إیران للغات
دراسة الحوافز الثقافیة وحاجة الانتماء إلی الجماعة الکلامیة فی تعلّم اللغة العربیة وفق نظریة LASS لبرونر لدی طلاب معهد إیران للغات [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 139-162]
-
مقرر اللغة العربية
مقرر اللغة العربیة للثانوية في ضوء نموذج التعلم المستند إلى الدماغ (دراسة في المحتوى وطرق التدريس) [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 233-258]
-
مك دانف وشاو
تقييم المواد التعليمية للغة العربية: دراسة نقدية في كتاب «التقويم اللغوي في برامج تعليم العربية للناطقين بغيرها» [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 65-80]
-
مناهج تعليم اللغة العربية
المضامين الثقافية في مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بالفارسیة (مجموعة «صدى الحياة» دراسة تقويمية) [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 259-286]
-
مناهج تعلیم النحو
مناهج تعلیم النحو فی فرع اللغة العربیة و آدابها بالجامعات الإیرانیة(مشاکل و حلول) [المجلد 1، العدد 1، 2017، الصفحة 109-124]
-
منهاج المحادثة
تقويم تدريبات وأنشطة الکتب التعليمية لمنهاج المحادثة وفق تضمّنها لمهارات التفکير الناقد (مجموعة العربية بين يديك أنموذجاً) [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
منهج الجیغسو
فاعلیة استخدام منهج الجیغسو التعاونی على تنمیة مهارتی التّحدّث والکتابة لدی طلاب قسم تعلیم اللغة العربیة بجامعة إعداد المعلّمین فی مدینة ارومیة [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 77-92]
-
منهج ولیم رومي
دراسة درجة معامل إشراکية الكتاب العربي للصف الثامن للثانویة الأولی بناء على منهج وليم رومي [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 149-170]
-
مهارات الإنشاء
فاعلية البرنامج المقترح القائم على قراءة القصة القصيرة في تنمية مهارات الإنشاء الوظيفي لدی طلاب جامعة إعداد المعلمين في مدينة سلماس [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 215-230]
-
مهارات الاتصال
قراءة في مبادئ فلسفة تربية المدرسة البراغماتية في تعلیم اللغة العربية [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 191-216]
-
مهارات التفکير العليا
تقويم تدريبات وأنشطة الکتب التعليمية لمنهاج المحادثة وفق تضمّنها لمهارات التفکير الناقد (مجموعة العربية بين يديك أنموذجاً) [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
مهارات اللغة الديناميکية
علاقة الذکاءات المتعددة ومهارة المحادثة باللغة العربية لدی طلاب اللغة العربية وآدابها في إیران [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 199-214]
-
مهارة الإستماع
توظیف القرآن الکریم فی تدریس اللغة العربیة للطلاب الإیرانیین الدارسین فی فرع اللغة العربیة و آدابها بمرحلة البکالوریوس(تدریس مهارة الإستماع نموذجاً) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 53-70]
-
مهارة الاستماع
تحدید مستوی متعلّمی اللغة العربیة لمهارة الاستماع وفقاً للإطار العالمی أکتفل (ACTFL) المعیاری فی تعلیم اللغات الأجنبیة (طلبة قسم اللغة العربیة فی جامعة الخوارزمی نموذجاً) [المجلد 4، العدد 1، 2020، الصفحة 11-28]
-
مهارة الاستماع
دراسة لتقييم تدريبات الاستماع علی ضوء المنهج القائم علی المهام (TBLT) في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها [المجلد 5، العدد 2، 2021، الصفحة 145-172]
-
مهارة الاستماع
تأثير التوافق الدراسي في الموادّ والمقررات الدراسية في ترقیة مهارة الاستماع لدى الطلاب في مختبر اللغة العربية بالجامعات الحكومية الإيرانية (دراسة ميدانية بجامعات طهران) [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 39-64]
-
مهارة الاستماع
دراسة مستوى استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة لفهم النص المسموع لدى متعلّمي اللغة العربية في الجامعات الحكومية الإيرانية [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 163-182]
-
مهارة التحدث
مدی فاعلية استراتيجيات ما وراء المعرفة في تقليل القلق اللغوي في تنمية مهارة التحدث باللغة العربية لدی الأطفال الناطقين بالفارسية [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
مهارة التّحدث
فاعلیة استخدام منهج الجیغسو التعاونی على تنمیة مهارتی التّحدّث والکتابة لدی طلاب قسم تعلیم اللغة العربیة بجامعة إعداد المعلّمین فی مدینة ارومیة [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 77-92]
-
مهارة الكتابة
فاعلية "التغذية الراجعة بين الأقران" على تقليل الأخطاء التحريرية لدى طالبات اللغة العربية وآدابها في مرحلة الليسانس بجامعة أصفهان [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
مهارة الکتابة
علاقة دافع التعلّم والتقییم الذاتی بمهارة الکتابة لدى مُعلمی اللغة العربیة [المجلد 2، العدد 1، 2018، الصفحة 131-144]
-
مهارة الکتابة
فاعلیة استخدام منهج الجیغسو التعاونی على تنمیة مهارتی التّحدّث والکتابة لدی طلاب قسم تعلیم اللغة العربیة بجامعة إعداد المعلّمین فی مدینة ارومیة [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 77-92]
-
مهارة الکتابة
متطلبات الكتاب المدرسي لتعليم مهارة الکتابة العربية للناطقين بالفارسية وفقاً لأنموذج مك دانف وشاو: «الرائد في تعليم اللغة العربية: کتاب الإنشاء» [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 11-30]
-
مهارة المحادثة
دور استراتیجیة «لعب الأدوار» فی رفع کفاءة مهارة المحادثة العربیة لطلاب مرحلة اللیسانس فی جامعة الإمام الصادق(ع) باستخدام استراتیجیة التعلیم لدی المدرسین [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 105-128]
-
مهارة المحادثة
فاعلیة استخدام الزیارات المیدانیة کأنشطة لاصفیة فی تقویة مهارة المحادثة لدى متعلمی اللغة العربیة لغیر الناطقین بها فی ترکیا [المجلد 3، العدد 2، 2019، الصفحة 111-134]
-
مهارة المحادثة
دراسة فاعلیة استخدام التفکیر الناقد على تنمیة مهارة المحادثة لدى متعلمی اللغة العربیة [المجلد 4، العدد 1، 2020، الصفحة 93-114]
-
مهارة المحادثة
علاقة الذکاءات المتعددة ومهارة المحادثة باللغة العربية لدی طلاب اللغة العربية وآدابها في إیران [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 199-214]
-
مهارة المكالمة
أثر استراتيجية TPS (فكر- زاوج- شارك) في تحسين مهارة المكالمة في اللغة العربية لدى طلاب قسم اللغة العربية بجامعة إعداد المعلمين (جامعة فرهنكيان) لمحافظة هرمزجان [( المقالات الجاهزة للنشر)]
-
مهارتا الاستماع و المحادثة
دراسة إشكاليات استخدام تقنية بث الأفلام عند تدريس مهارتي الاستماع والمحادثة في أقسام اللغة العربية وآدابها بجامعات طهران الحکومیة [المجلد 6، العدد 1، 2022، الصفحة 125-148]
-
مواصفات الکتاب المدرسي
تقويم کتاب العربية للصفّ العاشر لفرع الآداب والعلوم الإنسانية في ضوء مواصفات الکتاب المدرسي التعليمي من وجهة نظر المعلمين في مدينة إصفهان [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 95-120]
-
مواقف طلبة الدكتوراه
مواقف طلبة اللغة العربیة وآدابها على مستوى الدكتوراه تجاه أهمية تعلم اللهجات العربیة في فهم الثقافة العربية وإدراك المجتمع (دراسة حالة: طلبة الجامعات الحكومية بطهران نموذجًا) [المجلد 7، العدد 1، 2023، الصفحة 287-312]
-
موقف الطالب
استقصاء العوامل المؤثرة في جودة التعليم الافتراضي في مجال للغة العربية وآدابها في فترة كورونا [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 267-288]
ن
-
نزار قبانی
توظیف الشعر العربی المعاصر فی تعلیم اللغة العربیة للناطقین بغیرها (شعر نزار قبانی نموذجاً) [المجلد 1، العدد 2، 2017، الصفحة 33-52]
-
نظام التعلیم
دراسة مقارنة لجوانب المفردات فی کتب اللغة الإنجلیزیة والعربیة للصف السابع القدیم والجدید [المجلد 3، العدد 1، 2019، الصفحة 47-62]
-
نظرية نظام التحفيز الذاتي
دراسة دافعية تعلّم اللّغة العربية لطلبة مرحلة البكالوريوس بالجامعات الإيرانية في ضوء نظرية نظام التحفيز الذّاتي للغة الثانية لدورنية [المجلد 6، العدد 2، 2022، الصفحة 219-240]
-
نظریة LASS لبرونر
دراسة الحوافز الثقافیة وحاجة الانتماء إلی الجماعة الکلامیة فی تعلّم اللغة العربیة وفق نظریة LASS لبرونر لدی طلاب معهد إیران للغات [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 139-162]
-
نظریة الذهن
تنمیة مهارات المتعلّم ذهنیا باستخدام الخرائط الذهنیة فی مادة الصرف [المجلد 3، العدد 2، 2019، الصفحة 71-90]
-
نفسیات المتعلمین
دراسة إشکالیات تعلّم اللغة العربیّة لدی طلبة فرع اللغة العربیة وآدابها علی أساس حاجات المتعلّمین [المجلد 4، العدد 1، 2020، الصفحة 77-92]
-
نقص المخزون اللغوی
الأخطاء الکتابیّة الشائعة فی توظیف الحروف الجارّة لدى طلاب الماجستیر فی فرع اللغة العربیة وآدابها [المجلد 2، العدد 2، 2018، الصفحة 31-56]
ه
-
هرم الحاجات
دراسة الحوافز الثقافیة وحاجة الانتماء إلی الجماعة الکلامیة فی تعلّم اللغة العربیة وفق نظریة LASS لبرونر لدی طلاب معهد إیران للغات [المجلد 5، العدد 1، 2021، الصفحة 139-162]